英语精读教学大纲.doc

《英语精读》教学大纲

执笔人:黄治
一、课程性质、地位和作用
《英语精读》是英语教育专业的专业基础课，也是英语教育专业的必修课程。属A类（理论）课程。本课程是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。该门课程是英语教育专业的主干课程，在本专业课程体系中居于重要地位。
二、课程教学对象、目的和要求
本课程适用于高等学校英语教育专业的专科学生。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。
学习本课程，学生是在已初步掌握一定的英语词汇、语音、语法基本知识和听、说、读、写基本技能的基础上进行的，目的是进一步提高综合运用英语的能力，特别是要加强口笔头语言表达能力，同时加深对词汇、语法、写作、修辞等方面的知识，为适应走向社会和进一步接受英语教育打下全面的牢固的基础。
本课程以课文教学为中心，采用精讲多练、讲练结合的方式，课堂教学注意归纳，演绎并用，以归纳为主，演绎为辅。讲课中注意知识的层层递进，具有连续性，语言点突出，讲解清晰准确，通过典型例句解释语言现象。启发学生学习语言的积极性和自觉性，鼓励学生开动脑筋，大胆地以各种表述来表达同一个语句，锻炼学生用英语思维的能力。
三、课程的相关课程及其关系
学习本课程前的相关课程包括：初高中基础知识(基本语法,2100左右的词汇量)
学好本课程，能为学生其它专业课的学习打下良好的基础。
四、课程内容及学时分配
本课程理论教学总时数为268学时。
I级(第一年第一学期)的任务：在64学时内完成第一册第一至第七单元的教学，要求大力盘活中学所学内容，狠抓语音，侧重听说。具体为：
Unit1Halfaday
教学时数:8课时
教学重点:1.文学作品中的修辞手法――省略疑问句和修辞疑问句；倒装句；“with”独立结构
2.构词法：前缀
教学难点：文学作品的赏析
教学内容:1.了解作者及其背景知识；
2.熟悉本文使用的写作手法；
3.掌握修辞疑问句、倒装句等修辞手法；
4.熟练掌握三类构词法；
5.通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力;
6.掌握文中的核心语言点。

Unit2GoingHome
教学时数:8课时
教学重点：1.理解Vingo回家路上忐忑不安的心情；
2.Vingo的缄默不语与年轻人的活泼快乐之间的对比；
教学难点：理解黄丝带的意义。
教学内容：掌握本课知识点并理解一个人重获新生的感觉与迷惑，领略爱情故事的动人之处，歌颂人间情暖。

Unit3MessageoftheLand
教学时数:8课时
教学重点：1.掌握、运用简单的修辞手法：明喻和暗喻
2.通过句子释义，理解课文中难句
3.通过篇章结构分析，掌握文章的主旨大意和写作方法
教学难点：1.掌握重点词汇及其同义、同形词辨析
2.明喻和暗喻写作修辞手法
3.加强学生的口语练习
教学内容：1.了解文章的作者PiraSudham
2.掌握afford,nowandthen,mind,bleed,barter,replace,litter,fashion,spring(v.),occur,passsth.ontosb.，tiesb.down等重点词汇和短语的意义及用法.
教学重点：1.掌握、运用简单的修辞手法：明喻和暗喻
2.通过句子释义，理解课文中难句
3.通过篇章结构分析，掌握文章的主旨大意和写作方法
教学难点：1.掌握重点词汇及其同义、同形词辨析
2.明喻和暗喻写作修辞手法
3.加强学生的口语练习

Unit4TheBoyandtheBankOfficer
教学时数:10课时(理论加实践)
教学重点：1.掌握重点词汇及其同义、同形词辨析
2.加强学生的口语练习
教学难点：通过句子释义，理解课文中难句
教学内容：了解银行的发展历史。
掌握“happentodo,inthefirstplace,overlighted,authority,morethan,thinktwiceabout,astowhether,no…butto,onecannotbutdo,moveinsth,.zeroinonsth,damn”等重点词汇和短语的意义及用法.

Unit5AnglesOnaPin
教学时数:8课时
教学重点:识别关键语汇（形容词、名词和短语）以分析文章的逻辑结构及其效果；
教学难点：1.分析活动场景写作中的行为动词、象声词、同义词、短句、断句;
2.通过多种方式赏析精彩段落的修辞特点，帮助学生掌握活动场景写作的要素和技巧
教学内容:1.以形象的方式结合课文内容发展顺序，带领学生了解我们平时遇到的许多问题的答案都不是唯一的，看问题要从不同的角度出发。尽管这与我们现行的教育制度有些不