怎样使课堂教学有序而高效.doc

怎样使课堂教学有序而高效

课堂教学的好坏是教学质量的重要保证，一个老师如能灵巧地运用各种教学手段组织教学，就能使课堂教学有序而高效。下面我就谈一谈自己在组织教学中的一些粗浅的认识：
一、根据学生的特点，科学合理地组织课堂纪律。调查显示低年级孩子的注意力大概在10-15分钟左右，他们有这样一些特点：自制能力差，有时会发生一些与课堂教学毫不相干的动作语言；注意力不集中,在课堂教学中他们情绪不稳，好动，好玩，常常东张西望……因此，教师在课堂教学中的组织调控就显得非常必要和重要。教师必须注重采用丰富多彩、形式多样的课堂教学的组织调控策略，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使学生适应课堂学习环境，养成良好的学习习惯。在教学中，当孩子注意力分散时，可以用一些顺口溜提醒他们注意。比如：（1）老师说：“一、二、三，”学生马上接：“坐端正”。（2）老师说：“小嘴巴，”学生接：“不说话”等。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，答对了，要给予及时的表扬，如“你真行”“你真乖”“你真聪明”等，要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”、“送小苹果”或“一张小贴画、一块小橡皮”等方法鼓励他们，老师一个满意的、赞许的目光和微笑，都会使学生激动不已，都会让学生时刻鞭策、鼓励自己不断进步，努力学习。课堂上适时表扬守纪律的学生，使其他学生受到感染。其次，还可以利用学生争强好胜的心理，采取“比一比，看谁的小眼睛最亮？”“看谁的耳朵最灵？”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成。第三在进行重难点教学过程时，可提醒和调节学生的注意力：可采用“哪组最守纪”、“分组夺红旗”“哪组能相互合作，积极参与”等语言来提醒学生进行有意注意。
三、根据学生的特点，科学合理地组织课堂教学。课堂形式要灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我在课堂上想方设法设计灵活多变的教学活动。（1）利用先进的、现代化的教学手段，来吸引学生的注意力。先进的教学手段，能引起学生的好奇心，对于低年级的学生来说，有声有色的多媒体画面是他们最喜闻乐见的。例如，我在教学《保护珍贵动物》时，我先播放了一段小学生非常喜欢的珍贵动物录像。顽皮可爱的小动物不时逗得同学们捧腹大笑，同学们也不由自主地沉浸于这种欢欣愉悦的氛围之中。接着我说了几句简短的过渡语之后，又播放了一段由于自然灾害与人为破坏造成大量珍贵动物相继死亡的录像。由于海水严重污染，海豹成批死去，一只孤独的小海豹依偎在死去的妈妈身边，久久不忍离去，仰望天空，发出一声声凄惨的叫喊。这时，同学们已经泣不成声，尔后，便从心底发出了代表各种珍贵动物向人类忠告与求救的呼唤。这种句句带泪的呼唤，引起了师生的心理共鸣，使学生从内心产生了保护珍贵动物的强烈欲望。
在自然环境恶化的今天，人类内在自然环境的恶化也已蜂拥而至，不仅道德滑坡，而且连人类固有的同情心与爱心也在悄然流失，形成一种心灵的荒漠。这种内在自然环境的恶化，可以毁灭人的一生。在这个层面上讲，这种教学，也是对同情心、爱心回归的呼唤，是对学生内在自然环境的一种优化。……这堂课一开始就将所有学生的注意力集中。运用多媒体手段自然流畅地引入文章和主题，让学生轻松、愉快地投入课文的学习中。
（2）创设情境，激发兴趣。布鲁纳说过：“学生的最好刺激是对所学材料的兴趣。”要使学生愿学、乐学，首先要调动学生的学习兴趣。开课时，教师要精心设计教学情境。扣人心弦的导入可以在教学一开始就创造生动、形象、活泼的情境，激发学生学习的兴趣和动机。在进行《社会需要诚信》一课的教学时，我结合当今的社会实际，告诉学生诚实守信是每一个人都应具备的优良品质。然后通过一个故事让同学们思考船夫为什么把诚信看得更重要，那个扔掉“诚信”的年轻人在待人处事方面会是什么样的？你将如何看待诚信。真是“一石激起千层浪”。（3）寓教于乐。寓教学于快乐的游戏或其他有趣的活动之中，使学生产生浓厚的学习兴趣。例如，学习《我们班里故事多》，我先让学生兴致勃勃地动口、动脑、动手，化物为我，展开丰富的联想，再使学生向好的、有教育意义的故事方面引，寓教学和美育于游戏之中，真是难得的课堂艺术。
总之，课堂教学组织是一门艺术，要想提高课堂教学质量，必须想方设法组织好课堂教学，让我们在教学中不断实践，不断探索，摸索适合自己的教学方法吧！