品德与生活第一册教学计划.doc

武圣庙小学品德与生活
第一册（一年级）教学计划
一、课程特点
“品德与生活”课程“是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合。
本课程具有如下特点：
1、育人为本，种在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，引导儿童成为品德良好、乐于探究、热爱生活的好学生。
2、学习内容向儿童的生活回归，密切联系儿童的生活实际和社会实际，使学习内容与儿童生活有机结合，源于生活又高于生活，为儿童学习新课程创设了一个广阔的空间.
3、学习方式多样，倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参愈合时间的活动方式，注重教师教学和学习活动中的引导作用，逐步培养学生的道德情感，引导学生形成正确的价值判断和行为习惯。
4、突出了综合性，强调了活动性.课程标准体现了多学科知识的有机整合，引导学生形成综合运用所学知识认识问题、解决问题的视野.通过参与活动使学生获得丰富的内心体验，引导学生自主判断和选择。
二、学生情况分析：
一年级儿童，虽然从幼儿园跨入了小学，但是情绪、行为、思维方式、学习方式等尚未完全脱离具体运算阶段，与幼儿园大班儿童仍有许多相似之处。
三、总目标：
1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生话和计划。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关的知识和经验。
4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识。
四、重点：1、健康、安全地生活。
2、愉快、积极地生活
3、负责任、有爱心地生活
4、动脑筋、有创意地生活
五、内容框架
教学内容编排内容（联系地位作用）教学目标（知识能力情感价值观）我是小学生了
我上学了
老师您好
认识新同学
我能够做到为了配合小学的入学教育，帮助学生顺利的实现从幼儿向小学生的角色转换。解熟悉学校生活，适应学校生活。
喜欢学校，体验与老师、同学交往的愉悦。
认识并遵守学校规则、纪律，逐步培养自我约束能力，提高自我管理能力。多彩的秋天
秋天到了
收获的秋天
秋天的活动
中秋节和重阳节以儿童与自然为核心，引导学生在生活中学会尊重，学会关爱，感受不同季节的特点和人们的独特生活。在大自然季节变化的同时，引导学生热爱生活，形成乐观向上的生活态度。
让儿童从小学会动手、动脑，有创意的生活。认识我自己
爱护自己的身体
养成良好的生活习惯
我的事情我来做
我长大了健康、安全地生活是儿童生活的前提，引导学生如何健康、安全地生活同时，引导学生负责任友爱心地生活，养成良好的品德和行为习惯。爱生命，养成良好的生活习惯。
学会自立，懂得关心，使儿童形成对个人、集体和生活的正确态度。迷人的冬天
我眼里的冬天
冬天的活动
迎新年
我的第一个寒假认识冬天的变化与我们的关系，引导学生学会安排第一个寒假生活。通过观察使学生理解自然与社会的关系。
学会自己设计、布置新年的活动。
学会自己安排第一个寒假生活。三、教学安排
周次日期课题内容第一周9月1日----9月5日开学典礼、课前准备第二周9月8日----9月12日《我上学了》第三周9月15日---9月19日《老师您好》第四周9月22日---9月26日《认识新同学》第五周9月29日---10月3日十一放假第六周10月6日---10月10日《我能够做到》第七周10月13日—10月17日《秋天到了》第八周10月20日—10月24日《收获的秋天》第九周10月27日—10月31日《秋天的活动》第十周11月3日—11月7日《中秋节和重阳节》第十一周11月10日---11月14日《爱护自己的身体》第十二周11月17日—11月21日《养成良好的生活习惯》第十三周11月24日—11月28日《我的事情我来做》第十四周12月1日—12月5日《我长大了》第十五周12月8日—12月12日《我眼里的冬天》第十六周12月15日—12月19日《冬天的活动》第十七周12月22日—12月26日《迎新年》第十八周12月29日—1月2日《我的第一个寒假》第十九周复习考试四、教学措施
1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。
2、树立开放的、综合的课程观。
3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。
5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。
6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。
2008年8月28日