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第四讲 现代化理论：西方的模式

一 现代化：定义

问题1 现代化的定义是什么？（广义与狭义）

广义的现代化概念：
“现代化是指近代资本主义兴起后的特定国际关系格局下，经济上落后国家通过大搞考核革命，在经济和技术上赶上世界先进水平的历史过程。
现代化实质上说是工业化，更确切地说，是经济落后国家实现工业化的进程。
现代化是科学革命以来人类急剧变动的过程的统称。
现代化是一种心理态度、价值观和生活方式的改变过程。换言之，现代化可以看作是代表我们这个历史时代的一种‘文明的形式’。
“发展”指一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡和转化，在这个意义上的“发展”的内涵与我们现在通常所说的广义的现代化相同。
狭义的现代化理论
是指帕森斯、罗斯托等人的理论，是发展理论中的一种。
我们今天要讲的就是狭义的现代化理论。
世界上大约有95%的研究是在发达国家中进行的。对发展理论的研究也是如此。
在第二次世界大战以前，对世界不发达国家的最深入研究的是来自西方富国学术中心的文化人类学家。他们通常以静态的方法向世界展现了不发达国家的人民赖以生存的制度结构和处世哲学。（沃勒斯坦：《开放社会科学》古本根基金的研究报告）

二 现代化理论的兴衰
50-60年代，二战后对发展中国家的研究并非社会科学的自发而生，而是巨大政治变化使然。

问题2 发展理论为何兴起？
概而言之，五个因素促成了社会科学界对第三世界地区的研究。
殖民体系的崩溃造就了一大批新兴国家，仅非洲就产生了50个新的国家，它们的发展道路受到学术界的关注；
由于殖民体系的崩溃，发达国家的原料来源受到极大的影响，对新独立国家的研究和了解成为一种非常实际的自然的结果。
新兴国家全部是欠发达国家，它们本身渴望发展；换言之，那些为自己利益进行思考和行动的人渴望发展；
在冷战中达到高峰的国际紧张关系使发达国家对不发达国家的争夺成为必然，不发达国家的命运成为发达国家对外政策所关心的问题。
由于科学的发达，世界变得愈来愈小，人们的对世界的兴趣也随之变得更为直接；这种关注特别转到富国与穷国的之间的差别和距离。这种鸿沟日益扩大，新的探索和研究也日益扩展到不发达国家。
在这一时期，最为流行和影响力最大的是现代化理论。美国对发展中国家的研究和现代化研究尤为突出。1957年的苏联人造卫星发射成功，在美国朝野引起强烈震动。1958年的《国防教育法“，加强对第三世界国家的研究。
在60-70年代，现代化理论遭到质疑。
问题3 为什么？
主要原因有两个：社会实践层面和理论层面。
西方发达国家的各种经济与社会危机的出现：反文化现象的出现，越南战争，民权运动，全球的学生运动
发展中国家并未因为遵循现代化理论及其模式在经济上有什么起色，相反，发展过程明显停滞不前。
依附理论对现代化理论的批判使现代化理论受到冲击和挑战，其发展呈现停滞状态。

在70年代末和80年代以来，现代化理论再一次兴起，主要有以下几个原因。
问题4 为什么？
挑战现代化理论的依附论由于自身的各种局限受到学术界的质疑，从而为现代化理论的兴起提供了理论空间；
东亚新兴的工业化国家的兴起为现代化理论提供了某种现实的依据；这种现实对依附论形成挑战，对现代化理论则成了强心剂（殖民地并非永远处于万劫不复的境地）
新的现代化理论对自身的理论进行了各种修正和革新。
人们对现代化理论重新开始重视，现代化理论似乎开始复兴。现代化理论也开始分化为两种倾向：一种是继承50-60年代的传统，试图从构建普遍理论的观点出发研究现代化；一种是与关心发展中国家的现代的看法相汇合，试图对“现代化理论”进行批判并提出新的理论。

三 现代化理论的代表人物及其主要观点
问题5 现代化理论的代表人物有哪几位？

T．帕森斯：著名的美国社会学家，结构功能主义流派的奠基人。海德堡大学毕业，博士论文是对马克斯·韦伯等人的理论进行分析。回到美国后，一直在哈佛大学任教。主要著作《社会体系》或社会系统（1951）（THESOCIALSYSTEM）“帕森斯的文不对题的《社会行动的结论>（THESTRUCTUREOFSOCIALACTION）以及由此派生的‘现代化理论’”，西方学者也批评他的著作晦涩难懂。国内似乎尚未有他的著作译本，台湾学者的两本。
“社会系统及功能理论”：社会行动是一个庞大的系统，由四个子系统组成(有机体、人格、社会、文化)。社会系统是一种行动者互动过程的系统。社会系统为了保证其本身的存在、持续和有效性，必须满足一定的功能要求，它具有四个必要功能：整合的功能（Integration）、完成目标的功能（Goalattainment）、适应的功能（Adaptation）、维持模式功能（Latencymaintenance,）

社会变迁过程是从原始