地理应试答题技巧.doc

高一地理应试答题技巧
一、总体要求
解题时，首先心态上不要太紧张。要明确这道题目的主题是什么；分析命题老师的意图；根据提出的问题确定答题的重点和层次；从问题当中确定用哪一章或哪几章知识进行灵活分析，然后根据以上四点来得出答案。地理有一些选择题难度较大，建议学生遇到自己感到困难的题目时，先跳过去。此外，还要注意答题思路的完整。有的学生不是拿不到分，而是拿不全分。建议学生在答题时提取试卷提供的所有有价值的信息，与自己的知识结构、知识能力结合起来，调用自己所掌握的相关知识去解题，把答案答完整。此外，要注意题目的重点词，比如有些题目的设问是“错误的是什么”，而不是“正确的是什么”，以免出现低级失误。地理学科本身注重考查本学科的基本知识、原理和规律，特别强调学习地理的最基本意识是对地理事物空间位置的掌握。因此，学生在答地理题时要抓住以下几个要点：1．审好题意，表述准确。近几年高考地理学科突出考查学生通过提取信息、应用信息来分析和解决地理问题的思维过程和能力。题中往往隐藏着多种信息，审题的过程就是提取信息的过程，并利用这些信息分析试题中所涉及的内容。审题时不要忽略试题中给出的条件，特别是隐含的信息。当试题与平常练习题类似时，要注意给出的条件和要解决的问题是否与过去做过的一样，不可马虎大意。地理语言在表达上决不能用“好像”、“可能”、“大概”来作答。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。回答问题要抓住关键词，所有填空题的标准答案都源于教材上的准确语言。2．注意对地图的考查。地理学科对地图的考查始终是个重点。地图考查的类型不同，答题角度也不同。对于等值线图，要注意等值线的数值、弯曲变化、最高值和最低值等，在读懂和充分理解图的前提下，再下判断，从而推断其他问题。区域图往往考查学生空间逻辑思维能力，识图要根据试题中的信息，确定所给图在地球上的位置。再者是充分利用图例等信息解题。3．注意对热点问题的考查。社会焦点与热点问题经常是地理试题的切入点。近年来高考地理试题所涉及的焦点、热点逐年增多。热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力，学生要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。4．注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。5．答卷书写要规范，字迹要清楚。每道大题的分值大，解答的题中包含若干个踩分点，按得分点给分，这就要求学生规范答题。另外，考试阅卷采取流水作业，老师们要在短时间内阅完一定数量的试卷，答题是否规范，是否“踩点”便成了给分的依据，字迹工整清楚能给阅卷老师一个好的印象。
二、综合题答题规范要求
《考试大纲》要求：在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。要养成这方面的能力，我们要重视每一次考试。只有这样才能养成"平时练习像高考，正式高考像练习"的心里素质。
（一）析题的规范
析题的规范要求：严密审视问题的设置，把握设问的中心，明确回答的方向。切忌“牛头对不上马嘴”。
1、审文——审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路。做到：一审主题二审材料三审题分
同时要注意分析题目中“句子”的成份：◆找“主语”——确定题中主题，认定答题方向◆找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间◆找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因
2、审图——即对图象处理过程：①看图名定主题②看图例锁定区域位置和地理要素；③看要素分布和空间联系④分析、归纳、综合出答案要点，罗列①、②、③。
同时，地理形象材料表达方式一般有：点、线、面、箭头、数、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明：◆“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置；或起点终点等。◆“线”——有经纬线、等值线、交通线、生产网络线、要素相关线条等。◆“面”——工业、农业区；气候、地形、大洋区等。◆“箭头”——①自然要素运动方向；②区域生产要素流向；③工艺流程等。④地理要素运动箭头。
（二）组织的规范性
组织规范性的概括性要求：注重迎合设问组织答案，学会知识迁移和套路的迁移。切忌“字多却不能表意”。
地理主观题的答案组织是否规范，主要取决于组织的模式。近几年地理考题常见的模式有以下几种：
原因（自然、人为）
条件（有利、不利）
影响（正面、负面）
区位（自然、社会、经济）
效益（经济、社会、环境）
措施（生物、工程、技术）
意义（两端、中间）
要素（总量、结构）
（三）表述的规范性
表述规范性的概括性要求：要求多角度、条理性表述，学会分点，不能泛泛而谈，切忌“前言不答后语”。
近几年考题常见的地理特征描述模式有以