甘肃省武山县2024街道公开招考社区工作者考试必刷200题带答案（考试直接用）.docx

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甘肃省武山县2024街道公开招考社区工作者考试必刷200题带答案（考试直接用）

第I部分单选题（100题）

1.以下不属于团体督导优点的是()。
A:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
B:被督导者可以向其他被督导同事学习
C:每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
D:可以进行充分的角色扮演
答案：C

2.初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打，一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙，无暇照顾小明，管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容，小明的家庭教养模式是（）。
A:专制型
B:支配型
C:放任型
D:娇纵型
答案：C

3.老黄经常参加社区活动，也乐于助人，办事负责。因此，被社会工作者邀请参加社会组织活动。但老黄由于以前从未做过管理工作，自我认同度不高，尤其对自己的组织能力缺乏信心。社会工作者针对老黄的问题应该()。
A:鼓励和肯定老黄在实践过程中的表现
B:培养老黄的民主领导风格
C:强化老黄的权责分工意识
D:放弃让老黄担任居民骨干的打算
答案：B

4.李清现年50岁，夫妻感情一直不错，最近这段时间以来，李清开始出现情绪不稳定、易激动、注意力难于集中，失眠等问题，影响了自己的工作和夫妻之间的感情。夫妻二人常因为一些小事而争吵，故向社会工作者小张求助，社会工作者小张对夫妻二人进行面谈后，认为李清很可能进入了（）。
A:更年期
B:敏感期
C:逆反期
D:爆发期
答案：A

5.社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是()。
A:反思流动儿童服务的优缺点
B:厘清流动儿童的多元化发展需求
C:联系企业捐赠文具帮助流动儿童
D:指导流动儿童改进学习方法
答案：D

6.下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。
A:规划座位安排
B:选择合适的主题
C:制定讨论答案
D:选择合适的讨论形式
答案：C

7.妮妮今年5岁，每次家里来客人的时候她都会主动和客人打招呼，并勇敢地在客人面前表演节目。依据埃里克森的人类发展阶段论，妮妮在这一阶段的任务是（）。
A:不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
B:学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
C:在怀疑和羞怯中发展独立性
D:发展自我同一性
答案：A

8.社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）
A:向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难
B:调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子
C:帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持
D:与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力
答案：D

9.社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是()。
A:依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求
B:通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解
C:通过问卷调查了解残障人士的服务需求
D:依据多年的服务经验，总结出残障人士的一般性服务需求
答案：B

10.?关于个案工作中任务中心模式的说法正确的是（）。
A:任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
B:所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
C:在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段
D:任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
答案：D

11.社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括()。
A:表达鼓励支持
B:积极给予回应
C:促进互动交流
D:角色扮演技巧
答案：D

12.5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。
A:形式运算阶段
B:感知运算阶段
C:具体运算阶段
D:前运算阶段
答案：D

13.社会工作者张洁希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业