甘肃省碌曲县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库（夺冠系列）.docx

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甘肃省碌曲县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库（夺冠系列）

第I部分单选题（100题）

1.考夫卡的行为环境理论是建立在心理场域、物理场域基础上的，其中心理场含有()的两极化。
A:本我和环境
B:自我和环境
C:超我和环境
D:自我和地理环境
答案：B

2.钟欣的父亲是一个脾气暴躁的人，每次钟欣犯错误都会被父亲严厉批评，也没有辩解的机会。每当钟欣与父亲的意见不一致时，总是会遭到父亲的训斥，什么事情都是由父亲来决定，也从不征求钟欣的意见。钟欣的这种家庭教育模式属于()。
A:支配型
B:民主型
C:冲突型
D:专制型
答案：D

3.社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。
A:参与性方法
B:服务使用情况方法
C:社区调查方法
D:社会指标方法
答案：C

4.社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该()。
A:终止提供服务
B:利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系
C:与儿子核实服务对象的相关信息
D:征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
答案：D

5.社会工作督导者老高负责对新入职的社会工作者小王进行督导。第一次督导时，老高提议双方先自我介绍以增加彼此的认识和了解。接下来的督导过程中，老高首先要做的是()。
A:从小王的处境中找督导起点
B:综述小王的学习和成长过程
C:分享个人的工作经验和感受
D:明确双方的角色期待和要求
答案：A

6.(2017年)在社会策划模式中，社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是（）
A:评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
B:为计划的实施争取财政支持和配置人力资源
C:了解该社区内有影响力的人士对计划的期望
D:列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择
答案：D

7.为了动员生活困难的居民参加社区的困难户座谈会，社区工作者向他们承诺：“只要你们去社区开这个会，就一定能马上解决你们的问题。”在这里，社区工作者犯了（）错误。
A:言过其实
B:与居民争辩
C:用力不足
D:用力过猛
答案：A

8.社会工作者计划在某社区开展专业服务，他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人，了解当地传统习俗和居民生活习惯。社会工作者这样做的目的是（）。
A:分析社区的文化特色
B:分析社区的人口结构
C:分析社区的权利结构
D:分析社区的人力资源
答案：A

9.小刘是一名有“网瘾”的初二学生，由于成绩差，给班里拖后腿，老师将他的情况介绍给学校社会工作者。驻校社工根据小刘的情况制订了一套克服“网瘾”的行动计划，可小刘觉得计划任务太重，经过半个多月，效果仍然不佳。这个案例启示我们，在实施助人活动时要注意（）。
A:促进服务对象发展
B:与服务对象互动及合作
C:询问服务对象身边的人
D:服务计划要经过老师的同意
答案：B

10.社会工作者小宁的服务对象是一名白血病患儿，小宁协助患儿家庭向某基金会申请医疗援助。“六一”儿童节时，基金会邀请患儿及父母参加座谈会并全程录像。孩子父母找到小宁表示不愿意被录像，但又担心影响后期援助。根据社会工作伦理难题处理的基本原则，小宁恰当的做法是()。
A:支持孩子父母不参加座谈会
B:与基金会协商匿名处理信息
C:劝说孩子父母参加座谈会并录像
D:说服基金会无条件帮助孩子
答案：B

11.社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括()。
A:促进互动交流
B:积极给予回应
C:角色扮演技巧
D:表达鼓励支持
答案：C

12.某街道社区服务中心招募了20位志愿者，开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行，社会工作者小秦拟对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务的意义，了解独居老人的特点，掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥()功能来实现对志愿者的管理的。
A:组织
B:规划
C:领导
D:控制
答案：A

13.(2017年)社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）
A:用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持
B:将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院