山东省槐荫区整理社区工作者招聘考试必刷200题完整版（满分必刷）.docx

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山东省槐荫区整理社区工作者招聘考试必刷200题完整版（满分必刷）

第I部分单选题（100题）

1.服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕！”社会工作者：“唔，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴？”服务对象：“可能会不理我吧”。社会工作者：“会一直不理您吗？服务对象：（笑）“那倒不会，只是应该不太满意吧”。社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗？”服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了”。上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的()技巧。
A:理性功课
B:去灾难化
C:自我表露
D:替代性选择
答案：B

2.在为医院的癌症患者开展聚会时，组员小李和小张就如何安排组内部分工作产生了分歧，双方语言激烈，最后变成了争吵，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。
A:包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
B:重申小组规范，处理两人的对抗行为
C:请两人离开，让他们先处理对抗行为
D:冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
答案：A

3.某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀，因为老秦觉得自己已无药可救，不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财，希望可以有尊严地离开人世，小徐以前也看到过有关安乐死的讨论，个人也理解安乐死，此时小徐首先应当遵循的是（）。
A:自主和自由原则
B:改善生活质量原则
C:保护生命原则
D:隐私和保密原则
答案：C

4.近年来，众多的社会工作服务机构、公益组织，将自己机构想要完成的公益项目展示在互联网平台，通过向网民筹集资金来完成项目目标。他们的这种筹资方式属于()。
A:公益众筹
B:私人恳请
C:项目申请
D:特别事件筹资活动
答案：A

5.社会工作者小刘为家庭暴力施暴者开设了一个行为治疗小组。为了获得准确、翔实的小组服务原始资料，在征得组员同意的情况下，小刘适宜采用的记录方式是()。
A:摘要式记录
B:录音和录像
C:过程式记录
D:问题式记录
答案：B

6.（2016年真题）在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（）。
A:协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
B:提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
C:让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
D:评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
答案：C

7.在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最早被正式接受的是（）。
A:个案工作
B:小组工作
C:社区工作
D:社会行政
答案：A

8.社会工作者与服务对象小王就求助的问题进行了交流和讨论。社会工作者依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者应该()。
A:尊重小王的个人判断
B:改变小王的个人判断
C:改变自己的个人判断
D:尊重自己的专业判断
答案：A

9.高三学生小潼焦虑，失眠，学习成绩下降，小刘经过初步评估首先运用放松练习的技术，减轻小潼的心理焦虑，小刘扮演的专业角色()。
A:使能者
B:治疗者
C:协调者
D:教育者
答案：B

10.在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是()。
A:小组工作
B:个案工作
C:社会行政
D:社区工作
答案：C

11.学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务，小林应评估的内容是（）。
A:服务项目的完成情况
B:资源的使用情况
C:服务对象的改变情况
D:服务对象人数的变动情况
答案：C

12.(2017年)社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）
A:对小涛打架的行为进行负强化
B:让小涛自觉改正生活中的不良行为
C:让小涛观察别人如何和平解决冲突
D:对小涛进行批评、说服和教育
答案：C

13.中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是()。
A:反映感受
B:角色扮演
C:重演
D:澄清
答案：C

14.某社会服务机构的管理者发现有些员工不关心机构发展，为提高员工积极性，促进上下级的沟通，下列激励措施中，机构管理者应首选的是（）。
A:促进员工参与决策
B:扩展工作内容
C:轮换工作岗位
D:得闲设计职位内容
答案：A

15.小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的