内部使用广东省高要区社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库附答案.docx

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内部使用广东省高要区社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库附答案

第I部分单选题（100题）

1.服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕！”社会工作者：“唔，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴？”服务对象：“可能会不理我吧”。社会工作者：“会一直不理您吗？服务对象：（笑）“那倒不会，只是应该不太满意吧”。社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗？”服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了”。上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的()技巧。
A:替代性选择
B:自我表露
C:理性功课
D:去灾难化
答案：D

2.江心是社会工作专业毕业的大学生，他的同学萍萍请江心做心理疏导I作。江心发现萍萍有严重的焦虑症状，但是江心没有接受过这方面的严格专业训练。此时，江心应该()。
A:自学补充相关专业知识后接受请求
B:根据助人自助原则，大胆尝试介人辅导一下
C:婉言谢绝请求，不采取行动
D:建议萍萍到专业机构进行进一步评估和治疗
答案：D

3.社会服务机构争取社会捐助的努力，离不开对个人和企业捐款动机的分析和把握。下面哪项不属于个人捐款的动机?（）
A:自我利益
B:个人需要
C:利他动机
D:外界影响
答案：A

4.在增强权能理论的基本假设中，社会工作者与受助者的关系是一种（）关系。
A:尊重和包容
B:合作性的伙伴
C:施予者和接受者
D:理解和尊重
答案：B

5.文洁为了孩子上学方便搬到了学校附近的某小区，由于工作很忙，平时很少和小区的人接触，对小区的情况也不太了解，这给她的生活带来了不少困扰，社区工作者佳佳注意到了该现象。针对该现象佳佳应该采取的策略应为()。
A:团结邻里
B:社区参与
C:社区活动
D:促进居民之间的交流
答案：D

6.阿明作为某社会服务机构的领导者，经常了解机构内工作人员彼此之间的关系，以及团队的实质和目标实现的途径，同时推动建立机构工作准则，正视工作中的摩擦及不和，适当调整保证工作的顺利完成。这属于社会服务机构领导方式中的（）。
A:维持纪律与督导训练
B:获取员工的合作
C:发挥团队精神
D:引导与沟通
答案：B

7.（2018年真题）艾利斯提出的理性情绪治疗模式的核心是ABC理论。其中，A是环境中的引发事件；B代表信念，是对事件的认识和评价；C是情绪和行为结果。关于该理论的说法，正确的是（）。
A:C是由B决定的，不会受到周围环境的影响
B:ABC模式多用于分析心理失调的机制和原因
C:事件直接引发情绪，对事件的想法并不重要
D:如果B是理性的，会导致失控的情绪与行为
答案：B

8.在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是（）。
A:人生观稳定
B:认知能力发展
C:社会观成熟
D:友谊的发展
答案：B

9.水泥混凝土抗弯拉强度试验中,采用100mm×100mm×400mm棱柱体非标准试时,所得的抗弯拉强度值应乘以尺寸修正系数()∠
A:1.1
B:85
C:1.05
D:0.95
答案：B

10.社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握，唐某运用的团体督导技巧是（）。
A:信息磋商
B:集中精力
C:段落总结
D:反馈引导
答案：C

11.小王的儿子非常受宠，在家非常霸道，夫妻两人平时1,2JL子为中心，有求必应。久而久之，小王的儿子变成了家里的“小皇帝”。家庭的权力掌握在TJL子手中。社会工作者协助小王认识到这种家庭结构是病态的，建议他采取一些办法把权力重新集中到夫妻二人手里。这种做法是运用了结构式家庭治疗模式中（）的治疗技巧。
A:打破平衡
B:集中焦点
C:感觉震撼
D:互动方式
答案：A

12.（2015年真题）小冯性格内向，结婚后与公婆在一起居住，经常与婆婆发生冲突。为此，她很烦恼，感到心理压力很大。社会工作者小刘运用心理社会治疗模式对小冯问题的产生时间、重要影响事件进行评估分析。小刘所做的评估是（）
A:心理动态诊断
B:缘由诊断
C:非理性信念诊断
D:分类诊断
答案：B

13.小郑最近被一家儿童服务机构录用，录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因，国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关（）的知识。
A:工作者本身
B:服务对象群
C:社会问题
D:工作过程
答案：C

14.娟娟1岁半时因父母忙于工作被送到乡下奶奶家抚养，爷爷奶奶对其百般呵护，十分溺爱。娟娟6岁时，父母将其接回自己身边进入小学。但是，父母发现她的性格十分内向，而且很爱哭，甚至害怕与人交往。按照埃里克森