审美化教学-豆柴文库

审美化教学.ppt

2024-08-24

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2024-08-24

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审美化教学的涵义.doc

审美化教学的涵义审美化教学是通过挖掘教学内容的内在美和运用教学艺术形式的外在美，将教学因素转化为审美对象，使整个教学活动成为内在逻辑美和外在形式美高度和谐统一的审美活动，从而减轻学习负担，获得身心愉悦，提高教学效率的一种教学思想、理论和操作模式。

2024-08-24

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审美化教学的含义.doc

审美化教学，是指通过挖掘教学内容本身的内在美和运用教学形式艺术化的外在美来促进学生素质全面和谐发展的教学。它要求教学既要深入挖掘和科学揭示教学内容本身所蕴涵的美，并使学生感受、体验到教学内容的美，又要采用审美化的教学手段，科学设计艺术化的教学形式，组织审美化的教学过程，充分激发和调动学生学习的积极情感体验，使学生在"美"或"艺术"的形式中有效地接受"教"的影响，使教学达到"立美于教"和"施教于美"的和谐统一。

2024-08-22

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审美化教学初探.doc

审美化教学初探审美化教学是学校实施素质教育的重要内容，是培育新世纪全面发展的高素质人才的重要任务。审美化教学不仅有助于学生吸取丰富的审美文化，而且更能提高学生高尚的审美情操，培养审美能力，使教学达到"寓教于乐"的审美境界。因此，在学校教学改革中，教师应当实施审美化教学，构建审美化教学模式，以利于学校全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，促使学生在德、智、体、美诸方面都得到全面发展。关键词:教学；审美化教学；学生审美化教学是学校实施素质教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针，培育新世纪全面发展的高素质人才的重

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教学艺术及审美化教学教师教学水平层次划分：1.模仿性教学：循规蹈矩--规范教学2.独立性教学：熟练自如--有效教学3.创造性教学：创新教学--优效教学4.艺术性教学：自成风格--特色教学教学艺术的共性特征：1.形象性2.情感性3.创造性4.实践性5.审美性教学艺术的个性特征：1.综合性和复杂性2.规定性和灵活性3.高精度和高难度4.示范性和直接性

2024-08-16

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