重庆市北碚区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题及答案（易错题）.docx

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重庆市北碚区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题及答案（易错题）

第I部分单选题（100题）

1.在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最早被正式接受的是（）。
A:个案工作
B:小组工作
C:社会行政
D:社区工作
答案：A

2.（2016年真题）针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（）。
A:阿德勒式小组理论
B:精神分析小组理论
C:完型治疗小组理论
D:行为治疗小组理论
答案：D

3.（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。
A:正面强化
B:组织活动
C:朋辈榜样
D:鼓励
答案：A

4.（2019年真题）在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是（)。
A:注重组员的个人能力
B:关注组员问题相似性
C:重视小组治疗性因素
D:强调组员的民主参与
答案：C

5.下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是()。
A:与服务对象合作，可以更好地为其服务
B:界定对服务对象问题的原则
C:在治疗过程中坚持个别化原则
D:要采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性
答案：B

6.发展性社会工作以（）为导向。
A:服务对象能力的发展
B:社区
C:发展
D:社区居民需求
答案：C

7.社会工作者小李为社区残障人士开设就业援助小组，旨在激励参加者提升就业动机和技能。小组开始阶段，组员很少主动说话，气氛沉闷。小李带领面试经历分享环节时，只有组员小徐介绍了自己的面试情况。面对这种情形，小李最适宜的做法是（）。
A:询问组员不愿意发言的原因及对其他组员的看法
B:邀请小徐再次深入分析自己面试失败的原因
C:邀请每位组员依次轮流介绍自己面试经历
D:运用小组游戏打破沉默，促进组员互动提升信任
答案：D

8.（2015年真题）社会工作者在询问社区居民的公共服务需求时，大部分居民反映社区的停车位太少，希望社会工作者与辖区单位协商，借用该单位的地下停车场解决夜间停车问题。
A:感觉性需要
B:表达性需要
C:比较性需要
D:规范性需要
答案：A

9.小吴是一位性工作者，最近因为担心被传染艾滋病，心理压力很大，焦虑失眠、厌食。家人也断绝了和她的关系，丈夫根本不让她见孩子。小吴产生了轻生的念头。社会工作者小王认为小吴不应该从事这样的职业，但仍认真为其服务。小王的行为体现了社会工作专业价值观的()原则。
A:自决
B:个别化
C:接纳
D:同理
答案：C

10.(2017年)社会工作者小于通过某个经上级行政主管部门认证的网络筹款平台发起众筹，一患白血病的4岁贫困儿童筹集医疗费用。根据社会工作专业伦理守则要求，小于最适宜的做法是（）
A:征得孩子本人同意后，发动孩子所在学校师生捐款
B:为保证筹款透明度，公开孩子基本信息并配发照片
C:根据孩子本人的意愿，隐去可辨识的信息开始筹款
D:征得孩子家长同意后，隐去可辨识的信息开始筹款
答案：D

11.社会工作者要扮演好自己的角色，就要具备一定的知识，下列哪项不属于社会工作者的知识素养？（）
A:学科知识
B:政策知识
C:技术知识
D:社会工作者的价值观
答案：D

12.服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好罗唆，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是()。
A:“我能理解你这种感受，谁都不喜欢罗唆的人”
B:“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”
C:“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”
D:“当年我也接受不了妈妈的罗唆，但后来我还是理解了妈妈”
答案：D

13.艾利斯提出的理性情绪治疗模式的核心是ABC理论。其中，A是环境中的引发事件；B代表信念，是对事件的认识和评价；C是情绪和行为结果。关于该理论的说法，正确的是（）。
A:事件直接引发情绪，对事件的想法并不重要
B:如果B是理性的，会导致失控的情绪与行为
C:ABC模式多用于分析心理失调的机制和原因
D:C是由B决定的，不会受到周围环境的影响
答案：C

14.下列不属于志愿者需要管理的原因是（）。
A:志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获
B:参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
C:社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
D:志愿者不是机构的正式