河南省社区工作者之中级社会综合能力考试大全（研优卷）.docx

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河南省社区工作者之中级社会综合能力考试大全（研优卷）

第I部分单选题（100题）

1.某社区有多名自闭症人，该社区的社会服务机构拟将轻度的自闭症人士组成职业培训小组，然后聘用他们为社区重度残障人士提供家政等方面的社区服务。社区居民高林是自闭症重度患者，以前很少和外界接触，担心与别人的交往困难。社会服务机构的社会工作者从不同的角度向他说明了参加职业培训小组的好处。关于社会工作者的下列说法体现了组织有吸引力的是()。
A:参加培训小组可以锻炼社交能力
B:参加培训小组可以改善社区残障人士生活
C:参加培训小组可以体验良好的集体氛围
D:参加培训小组可以获得就业机会
答案：A

2.社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。
A:社会支持理论
B:生态系统理论
C:增强权能理论
D:人本主义理论
答案：D

3.以下哪个不是定性研究常用的方法？()。
A:问卷调查
B:深度访问
C:焦点小组
D:座谈
答案：A

4.社会工作者小赵带领一个高中生小组活动，其中小A将小B暗恋欢欢的消息告诉了大家，导致欢欢非常愤怒。这个问题的出现可能是社会工作者在小组的（）阶段工作出现了不足。
A:准备
B:中期转折
C:开始
D:后期成熟
答案：C

5.社会工作者小林正在策划一个社会服务方案。他首先应（）。
A:认识问题和评估需要
B:考虑评估服务
C:建立具体的服务目标
D:向服务对象提供服务
答案：A

6.下列哪项是督导前期要做的工作()。
A:回顾被督导者的长处和弱点.帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
B:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情接受督导
C:建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的。清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
D:督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务
答案：B

7.大学二年级女生小燕陷入“校园贷”困境。她向社会工作者小顾哭诉:“我是从农村来的，身边很多同学穿得比我好，用得比我新潮，我总觉得她们瞧不起我，在背后说我土……我的命也太不好了。”针对小燕的想法，小顾为她布置了功课，让她回顾自己的想法，思考是否存在其他可能性。小顾所采用的个案工作模式是（）。
A:人本治疗模式
B:理性情绪治疗模式
C:危机介入治疗模式
D:萨提亚家庭治疗模式
答案：B

8.社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。
A:待人真诚和守信
B:强调服务对象个人的尊严和价值
C:注重服务中人与人之间关系的重要性
D:服务大众
答案：C

9.(2019年)42岁的秦女士是某医院医务部的工作人员，长期负责接听医院大大小小投诉电话和部分现场纠纷的处理，压力极大。工作10年来，亲友常劝她换工作。秦女士却说：“这份工作虽然辛苦，但能够帮助到人，感到很有成就。换工作也不是不行，但我多年积累的工作经验岂不是白白浪费了。再说现在社会竞争压力大，学习新东西也不容易。”根据中年阶段的主要特征，秦女士心理发展的特征是()。
A:理智感缓慢下降
B:道德感不断增长
C:流动智力缓慢下降
D:实用智力不断增长
答案：C

10.王女士离异多年，除工作外，将所有精力都放在女儿小青身上。读大四的小青正面临就业选择，王女士希望她留在自己身边，而小青想到外地工作，远离母亲的约束，为此母女发生了多次争吵，关系异常紧张。于是王女士向社会工作者老李求助，老李运用结构式家庭治疗模式，让母女俩呈现争吵过程，并引导王女士认识到不应过多干涉小青的选择。老李的上述做法运用的技巧是（）。
A:划清界限和澄清
B:角色扮演和重演
C:重演和划清界限
D:澄清和打破平衡
答案：C

11.社会工作是现代社会应对纷繁的社会问题而形成的职业活动，其工作目标包括服务对象层面的目标和社会层面的目标两方面，其中服务对象层面的目标不包括（）。
A:解救危难
B:缓解困难
C:促进发展
D:促进社会公正
答案：D

12.小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的（）位置。
A:边缘
B:核心
C:主要
D:领导
答案：B

13.（）提出了系统模式社会工作的基本原则，使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。
A:埃文斯和科尼
B:杰曼和吉特曼
C:高德斯坦
D:平卡斯和米纳罕