2024年甘肃省岷县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题题库含答案.docx

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2024年甘肃省岷县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题题库含答案

第I部分单选题（100题）

1.老王失业4年，想开个店，需要健康体检，他自己有甲肝，就找到社会工作者小王求助。小王正确的做法是()。
A:探讨风险，找人开证明
B:帮老王保守秘密，找人帮他开证明
C:婉言拒绝，对于他开证明不置可否
D:探讨风险，鼓励治疗
答案：D

2.社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机？()
A:通过捐款可以建立自尊和自我肯定
B:认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象
C:认为大家应该有福共事、有难同当
D:认为捐款可以满足自尊的需要
答案：C

3.在志愿服务人力资源管理内容中，经费属于（）管理职能。
A:领导
B:控制
C:规划
D:组织
答案：C

4.小张的父亲在教育他时，常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩!我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于()。
A:专制性
B:疏离性
C:权威性
D:纵容性
答案：A

5.(2019年)社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。
A:该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
B:该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
C:该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
D:该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
答案：D

6.初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅缓解生活中缺失父亲角色的影响。
A:人本主义
B:生态系统
C:精神分析
D:认知行为
答案：C

7.社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据是()。
A:认知行为理论
B:存在主义理论
C:人本主义理论
D:增强权能理论
答案：D

8.督导者在被督导者的招募与选择、引导与安置、工作计划与分配、工作监督等方面担负责任，这属于社会工作督导的（）。
A:指导性督导
B:行政性督导
C:支持性督导
D:教育性督导
答案：B

9.(2019年)42岁的秦女士是某医院医务部的工作人员，长期负责接听医院大大小小投诉电话和部分现场纠纷的处理，压力极大。工作10年来，亲友常劝她换工作。秦女士却说：“这份工作虽然辛苦，但能够帮助到人，感到很有成就。换工作也不是不行，但我多年积累的工作经验岂不是白白浪费了。再说现在社会竞争压力大，学习新东西也不容易。”根据中年阶段的主要特征，秦女士心理发展的特征是()。
A:实用智力不断增长
B:道德感不断增长
C:流动智力缓慢下降
D:理智感缓慢下降
答案：C

10.小赵长期遭受家庭暴力，认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论，在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是()。
A:着重从小赵儿童时期的经历来分析其宿命论的根源
B:尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
C:协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力
D:引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
答案：C

11.（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。
A:鼓励
B:正面强化
C:组织活动
D:朋辈榜样
答案：B

12.某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所设立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应（）。
A:决定资源需求
B:制订行动计划
C:争取资源
D:选择理想的可行方案
答案：D

13.在某社区服务中心工作的社会工作者小李上周拜访了某餐饮连锁公司公关部，希望公司资助中心举办的社区健康教育宣传活