山西省内部使用社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库带答案（A卷）.docx

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山西省内部使用社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库带答案（A卷）

第I部分单选题（100题）

1.社会工作督导老李在督导社会工作者的过程中，不仅帮助其提升知识、技巧，协助其持续反思个人和专业价值观，而且经常为其提供情绪支持。这个过程中，老李遵循了社会工作督导的（）原则。
A:支持与持续反思
B:促进自我完善
C:有利于机构目标的实现
D:注重专业价值
答案：A

2.团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（）。
A:每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B:节省时间、经费和专业人力
C:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
D:被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
答案：D

3.在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。
A:通过放松训练缓解组员的紧张情绪
B:通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
C:帮助小组组员学习新知识、新方法
D:通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能
答案：D

4.社会服务机构评估包括社会服务（）评估和（）评估。
A:机构本身、绩效
B:大众、媒体
C:内部、外部
D:政府、基金会
答案：A

5.学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果，上述小高的服务属于（）。
A:变迁型学校社会工作
B:家庭-学校社会工作
C:社区-学校社会工作
D:治疗型学校社会工作
答案：D

6.社会工作者小美发现社区里有些孩子喜欢在公共设施上乱涂乱画，破坏了小区的环境，为了帮助他们改掉这一坏毛病，每当孩子表现好时，小美便会夸奖他们并奖励他们一块糖，之后，这些孩子在设施上乱涂乱画的次数越来越少了。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是()的结果。
A:认知——行为
B:符号——互动
C:刺激——反应
D:环境——行为
答案：C

7.7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协，阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（）。
A:倒三角
B:疏离
C:纠缠
D:三角缠
答案：A

8.（2018年真题）社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（）。
A:作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为
B:依托组员对自已的信任，关心组员.激发组员参与的动力
C:通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受
D:运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定
答案：C

9.下列选项中，不属于社区工作的社会策划模式的特点的是()。
A:指向社区未来变化
B:注重自下而上的改变
C:强调运用理性原则
D:注重任务目标的实现
答案：B

10.小赵所在的社区大部分居民向她反映想学习一些关于儿童照料方面的知识，希望小赵能组织开展培训。居民的这种需要属于（）。
A:比较性需要
B:感觉性需要
C:规范性需要
D:表达性需要
答案：B

11.为提升居民对社区的归属感和认同感，社会工作者小周计划把今年的工作重点放在动员社区居民上。下列状况中，最适宜采用家访方式动员社区居民的是（）。
A:动员对象的参与动机强烈
B:进行动员工作的时间有限
C:动员对象经常出差在外
D:参加动员工作的人力充足
答案：D

12.采用欺诈、威胁等手段订立的劳动合同为（）劳动合同。
A:无效或部分无效
B:有效
C:可撤销
D:可变更
答案：A

13.社区工作者在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社会工作者运用的是()。
A:策划技巧
B:支持技巧
C:组织技巧
D:动员技巧
答案：D

14.某社区社会工作者定期为社区老人举办公益论坛活动。今年三月，社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”的顾虑。老人参与论坛后感触很多，于是社会工作者顺势引导他们展开讨论，并促进他们向全社区1200多位老人发出倡议：主动与青年人接触，说明老年人对该问题的看法，消除社会误解，共同维护社会道德。社会工作者的上述工作实现的过程目标是()。
A:推动社区照顾
B:实现社会管理
C:促进社区互动
D:提升社会意识
答案：D

15.小青在某服务机构工作了一年，在一次督导面谈中，她表示近期工作压力很大，事情太多、太杂，而且经常遇到蛮不讲理的人，让她感到心力交瘁，疲于应付。督导老李安