广东省惠阳区历年社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库（有一套）.docx

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广东省惠阳区历年社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库（有一套）

第I部分单选题（100题）

1.下列选项中，关于个案工作的理解不正确的是（）。
A:个案工作只针对遇到困难的个人
B:对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
C:个案工作是一连串的工作过程
D:个案工作是一门专业的工作方法
答案：A

2.（2018年真题）在一次个案服务中，服务对象对社会工作者说：“我花自己的钱吸毒，又没有妨碍别人，凭什么要我强制戒毒?”根据社会工作价值观的实践原则，社会工作者应采取的做法是（）。
A:尊重服务对象权利，表达出自己的内心反感
B:接纳服务对象言行，对其错误看法避而不谈
C:保护服务对象隐私，对其言行进行分析评价
D:保护服务对象隐私，指出其言行的不良后果
答案：D

3.小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而备感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是()。
A:理性情绪治疗模式
B:任务中心模式
C:认知行为治疗模式
D:人本治疗模式
答案：B

4.初中女生小梅在母亲的带领下来寻求社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅的老师向其反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅的父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A:认知行为
B:人本主义
C:精神分析
D:生态系统
答案：C

5.某机构筹得一笔经费，招募到10名志愿者，为老旧小区贫困家庭进行居室维修。社会工作者小王根据志愿者的专长进行了分组，并对他们开展了培训，帮助他们了解这些家庭的基本情况。小王的上述工作发挥了志愿者管理中的()功能。
A:激励
B:督导
C:规划
D:组织
答案：D

6.（2019年真题）服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者小林了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先（)。
A:澄清小贾的非理性信念
B:确定将要完成的各项任务
C:了解小贾童年主要经历
D:迅速厘清小贾的主要问题
答案：D

7.社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的（）。
A:规范型需要
B:比较型需要
C:表达型需要
D:感觉型需要
答案：C

8.社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时，首先确定老人被家属虐待问题；然后明确虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友的帮助和支持，老人对家属依赖程度高，社区居家养老服务不足；最后列出造成这些问题的原因。他运用的是问题认识方法中的（）。
A:综合法
B:分支法
C:分析法
D:问题认识工作表
答案：B

9.社会工作者小付近期要开设一个自闭症儿童家长照顾技能提升小组，旨在帮助这些家长了解照顾知识，掌握自我减压技巧。该小组的类型是()。
A:教育小组
B:治疗小组
C:支持小组
D:成长小组
答案：A

10.(2019年)某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是()。
A:运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
B:运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
C:运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
D:运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
答案：B

11.张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（）。
A:增强权能理论
B:认知行为理论
C:系统和生态理论
D:精神分析理论
答案：A

12.在一次车祸中，小张的头部遭受重创，医生告诉他有可能留下后遗症，比如经常性地出现幻觉。小张病愈上班后，受后遗症困扰，有时会无故责骂同事。根据日常行为