内部使用云南省社区工作者资格考试必刷200题内部题库及参考答案（典型题）.docx

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内部使用云南省社区工作者资格考试必刷200题内部题库及参考答案（典型题）

第I部分单选题（100题）

1.杨某一家三代贫穷，所以杨某认为贫穷是注定的，没有能力改变的，社会工作者邵某帮助杨某认识到贫穷不是注定的，是可以通过自己的能力改变的。邵某作出这种分析的理论依据是（）。
A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:系统和生态理论
D:增能理论
答案：D

2.胡女士在丈夫死亡后，独自带着儿子生活，如今儿子已经成家立业，胡女士一个人感到孤独无依，最近又遇上了一同乡李大爷，两人很谈得来，于是想再婚，遭到儿媳妇的强烈反对，并因此闹得儿子和儿媳妇之间产生了矛盾，胡女士因此很伤心，想请社会工作者帮忙出个主意，社会工作者的适当做法是（）
A:让胡女士和李大爷直接结婚，不用在乎子女的想法
B:为了孩子的利益，反对胡女士再婚
C:深入了解事情的情况，鼓励胡女士做出决定
D:为了胡女士的幸福，支持胡女士再婚
答案：C

3.社会工作者小于评估某社区的服务需要时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需要问卷。小于所使用的评估需要的方法是()。
A:社区调查
B:社区观察
C:行动研究
D:深度访谈
答案：A

4.某小组已经进入了中期转折阶段，在一次小组活动中，组员老张质疑社会工作者小李某些做法。说社会工作者总是偏袒小组中的女性成员，他对此感到非常不满。老张的这一做法体现出了该阶段小组成员的（）特征。
A:角色竞争中的冲突
B:矛盾的心理与行为特征
C:互动中的抗拒与防卫心理
D:对小组有较强的认同感
答案：A

5.（）认为人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍也是导致问题的重要因素。
A:生态系统理论
B:增强权能理论
C:社会支持理论
D:精神分析理论
答案：A

6.为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：
A:疏导组员因小李离开而产生的负面情绪，引导组员回归小组议题
B:让组员甲总结刚才大家对小李的看法，共同分析小李离开的原因
C:保持中立的态度，继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪
D:阻止组员讨论小李离开的事，指出背后议论其他组员是不恰当的
答案：A

7.下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。
A:选择合适的主题
B:选择合适的讨论形式
C:制定讨论答案
D:规划座位安排
答案：C

8.小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是为了提高社会工作者（）的水平。
A:文化能力
B:心理素质
C:技术能力
D:继续教育
答案：B

9.社会工作者小明发现社区中有许多退休工人，因为刚刚离开工作岗位，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。小明将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于（）
A:教育小组
B:成长小组
C:支持小组
D:任务小组
答案：C

10.在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。
A:帮助小组组员学习新知识、新方法
B:通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
C:通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能
D:通过放松训练缓解组员的紧张情绪
答案：C

11.社会环境的主要构成要素不包括（）。
A:家庭
B:大众传媒
C:人类行为
D:同辈群体
答案：C

12.社会工作是人力资源密集的行业，员工是社会服务机构最重要的资产.社会服务机构为服务对象提供高质量的服务，最重要的是依赖社会工作者的()。
A:奉献
B:能力
C:爱心
D:士气
答案：B

13.在一个社区居民骨干志愿服务能力提升小组的第四次活动中，有几位组员因观点不同争执起来，都希望社会工作者小李支持他们的看法。此时小李决定运用焦点回归法来处理组员的争执，其最适宜的回应是（）。
A:“各位刚才的做法扰乱了小组秩序，希望以后大家注意一下自己的言行”
B:“刚才大家对志愿者队伍建设有不同意见，其他人还有什么意见想谈谈吗？”
C:“我很高兴看到大家愿意表达自己的看法，只有相互交流，才能实现小组目标”
D:“我认为李阿姨的观点比较契合实际，王大爷的说法有点太偏激了，不太可行”
答案：C

14.社会服务机构评估包括社会服务（）评估和（）评估。
A:内部、外部
B:大众、媒体
C:机构本身、绩效
D:政府、基金会
答案：C

15.小赵长期遭受家庭