河北省巨鹿县2024社会工作者之中级社会综合能力考试含答案（典型题）.docx

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河北省巨鹿县2024社会工作者之中级社会综合能力考试含答案（典型题）

第I部分单选题（100题）

1.婉俞是一名舞蹈演员，她在一次车祸中失去了右腿，虽然经过治疗已经康复，但她对人生失去了信心，曾多次想过自杀。社会工作者小甘了解情况后，知道婉俞是对未来失去了希望，为此小甘想为婉俞寻找新的人生目标，使她重新振作起来。这属于危机介入模式中的()。
A:及时处理
B:限定目标
C:输入希望
D:提供支持
答案：C

2.督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务是在（）。
A:工作期
B:开展期
C:终结期
D:督导前期
答案：A

3.社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。
A:该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
B:该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
C:该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
D:该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
答案：C

4.社会工作者小林正在策划一个社会服务方案。他首先应（）。
A:向服务对象提供服务
B:建立具体的服务目标
C:考虑评估服务
D:认识问题和评估需要
答案：D

5.(2017年)某社会工作服务机构中五位社会工作者的月收入分别为4500元、6000元、7000元、6500元和4500元。这些社会工作者月收入的中位数是（）。
A:6000元
B:4500元
C:7000元
D:6500元
答案：A

6.社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组，旨在增加流动儿童与本地儿童的交流，促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法，最准确的是（）
A:鉴于儿童的性格和行为特征，小张在带领小组时应做好控制着角色
B:小组主要围绕社区适应问题，小张应将其目标主要聚焦于流动儿童
C:该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标
D:小张可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质
答案：D

7.在社会服务机构中，通常会安排资深社会工作者担任督导，并赋予其行政权力。机构在选择督导时，首先应考虑的因素是该社会工作者是否()。
A:拥有员工管理的经验
B:担任过机构或部门的负责人
C:具有对专业负责的精神
D:具有社会动员的能力
答案：C

8.青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A:正向促进法
B:直接干预法
C:反向激励法
D:间接干预法
答案：D

9.研究者小张采用定性研究方法开展研究，在资料收集、整理和分析过程中，他一般不会采用的是()。
A:首先进行文献回顾
B:针对目前所得资料的不足，研究者要不断累积、丰富资料
C:资料按照主题或个案分别进行特质分析，通过分类、归纳将资料系统化
D:研究者一般通过语言、行动参与等方式，与被观察对象进行互动
答案：A

10.生态系统理论非常注重将服务对象置于生活环境中去解决问题，下列说法中，符合生态系统理论的是()。
A:对个人而言宏观系统是恒定不变的
B:个人能够与环境形成良好的调适关系
C:个人问题的根源在于环境的压迫
D:个人对外在环境的错误理解是问题的根源
答案：B

11.混凝土衬砌施工质量检查中,衬砌钢筋相邻主筋搭按位置应错开距离应（）。
A:不小于1000mm
B:不小于1200mm
C:不小于1500mm
D:不小于200mm
答案：A

12.不属于定性研究的常用访问形式的是()。
A:标准化开放式访问
B:非正式会话式访问
C:无结构式访问
D:引导式访问
答案：C

13.理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（）。
A:引发事件
B:服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价
C:引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D:服务对象的信念
答案：A

14.老林定期对社会工作者小张进行行政性督导，其中老林“工作监督”的方式可以是（）。
A:进行工作授权
B:阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报
C:安排被督导者的服务工作
D:鼓励被督导者参与机构政策规划
答案：B

15.社区支持网络中，（）是能够提供关怀、温暖、尊重、信任等正面情感支持的网络。
A:社区性网络
B:情感性支持
C:工具性支持
D:建设性网络