历年山东省庆云县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题附解析答案.docx

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历年山东省庆云县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题附解析答案

第I部分单选题（100题）

1.下列选项中，不属于社会工作督导的功能的是（）。
A:支持性督导
B:教育性督导
C:监督性督导
D:行政性督导
答案：C

2.小组的过程评估是在评估组员变化和小组发展过程，评估内容需要根据小组的目标和进程来决定。在一个项目发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是()。
A:组员自发意识的提升
B:目标行为的频率
C:组员的参与度
D:引发行为的原因
答案：C

3.实务社会工作者在汶川地震后，组织当地居民组成了民族特色编织小组，探索使居民更快恢复正常生活和生产的模式。他们邀请了某高校社工老师作为咨询者，协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果。这属于行动研究的（）。
A:个案模式
B:合作模式
C:独立模式
D:支持模式
答案：D

4.（2016年真题）早期父母离婚的经历，使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年，也很希望给她幸福，但一直不想结婚。最近，女朋友决定与小冯分手，他很苦恼，向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德分析理论为小冯提供服务，其最适宜的做法是（）。
A:采用袒露自我的技巧，结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念
B:采用自由联想的技巧，帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因
C:采用角色扮演的技巧，引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念
D:采用同理的技巧，促使小冯认识到与女友结婚就能共同幸福
答案：B

5.（2021年真题）某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。
A:犯罪行为
B:本能行为
C:偏差行为
D:利己行为
答案：C

6.某地区遭遇台风袭击，许多房屋被毁，有关部门将无家可归者暂时安排到其他地区生活。社会工作者刘刚发现他们在新的居住地生活有很多不习惯的地方，而且还听不懂当地言，生活起来也不是很方便。刘刚在开展工作时，应着重考虑（）。
A:为服务对象争取重建家园的物质准备
B:帮助服务对象再就业准备
C:做好服务对象的思想工作
D:为服务对象提供生活照顾
答案：D

7.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。
A:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
B:让老师和同学改变对小朱的看法
C:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
D:为小朱提供功课辅导以提高成绩
答案：C

8.服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是()。
A:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
B:帮助王某认识到他的想法是幼稚的
C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D:指导王某学习在公共场合说话的技巧
答案：C

9.社会工作者在制订某小组工作计划时，具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重，又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的（）原则。
A:具体目标之间的相容性
B:目标要适合小组组员的实际能力
C:明确的时间限定
D:目标清楚
答案：A

10.弗洛伊德精神分析理论对社会工作的影响始于()。
A:20世纪60年代的英国
B:20世纪20年代的美国
C:20世纪60年代的美国
D:20世纪20年代的英国
答案：B

11.服务对象：“我对现在的人际关系很失望，觉得朋友也都不可靠。你看过网上那些视频吗?朋友也会出卖你的。”
A:对质
B:认知重塑
C:自我披露
D:澄清
答案：A

12.小组规范是小组工作开始阶段社会工作者和小组组员一起建立的准则。下列选项中，不属于小组规范种类的是（）。
A:权利规范
B:文化规范
C:角色规范
D:秩序性规范
答案：A

13.社会工作者小王在进行社会服务时，事先了解服务对象的地域、语言、风俗习惯、宗教信仰等，以便与服务对象建立良好的合作关系，这体现了社会工作者对服务对象的（）伦理责任。
A:使服务对象知情同意
B:保护服务对象的隐私和保密性
C:具有文化敏感性与多样性
D:尊重服务对象的自我决定
答案：C

14.社会工作者小宁的服务对象是一名白血病患儿，小宁协助患儿家庭向某基金会申请医疗援助。“六一”儿童节时，基金会邀请患儿及父母参加座谈会并全程录像。孩子父母找到小宁表示不愿意被录像，但又担心影响后期援助。根据社会工作伦理难题处理的基本原则，小宁恰当的做法是()。
A:支持孩子父母不参加座谈会
B:劝说