河南省睢县历年社区工作者招聘考试必刷200题完整题库带答案（培优A卷）.docx

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河南省睢县历年社区工作者招聘考试必刷200题完整题库带答案（培优A卷）

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（）。
A:成长小组
B:教育小组
C:治疗小组
D:支持小组
答案：D

2.邱先生自幼就在母亲的严厉管束下成长，结婚后，夫妻俩与母亲同住。妻子与母亲因为家庭琐事已冷战多日，邱先生与妻子一起来向社会工作者求助。邱先生对社会工作者说：“这日子是没法过了，我妈总是向我抱怨我老婆不孝顺，老婆又向我诉苦说我妈管得太多。她们俩几乎不说话，我就像风箱里的老鼠，两头受气。”根据邱先生的描述，邱先生的家庭结构属于（）。
A:纠缠与疏离
B:三角缠
C:联合对抗
D:倒三角
答案：B

3.在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。
A:抗逆力
B:资源
C:成员资格
D:优势
答案：D

4.社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队()。
A:重申所有队员必须坚持到底的目标
B:寻找队员热情下降的原因
C:抑制队员的不满情绪
D:劝导热情下降的队员
答案：B

5.在一个社区居民骨干志愿服务能力提升小组的第四次活动中，有几位组员因观点不同争执起来，都希望社会工作者小李支持他们的看法。此时小李决定运用焦点回归法来处理组员的争执，其最适宜的回应是（）。
A:“各位刚才的做法扰乱了小组秩序，希望以后大家注意一下自己的言行”
B:“我很高兴看到大家愿意表达自己的看法，只有相互交流，才能实现小组目标”
C:“刚才大家对志愿者队伍建设有不同意见，其他人还有什么意见想谈谈吗？”
D:“我认为李阿姨的观点比较契合实际，王大爷的说法有点太偏激了，不太可行”
答案：B

6.自我普遍的防卫机制不包括（）。
A:否认
B:转移
C:认同
D:替代
答案：B

7.小王作为社会工作者，在为单亲贫困儿童小红提供服务时，主要依据发展因素、个人因素和环境因素三方面的因素找到导致小红成为贫困儿童的原因，从而为其提供有效服务。社会工作者小王是根据社会工作（）理论展开服务的。
A:精神分析
B:社会支持
C:认知行为
D:增加权能
答案：B

8.团体督导必须是定期且持续的，督导频率太过频繁，会增加被督导者的压力，但如果间隔时间过长，则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此，团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。
A:每周或每个月举行一次，每次半个小时至一个小时
B:每周或每两周一次，每次约2～3小时
C:每周或每个月举行一次，每次约1～2小时
D:每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时
答案：C

9.小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到一个面试通知，他对社会工作者说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理心技巧的是()。
A:“你还没有去面试，怎么知道又不成功？”
B:“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心。”
C:“不会的，你有信心，就会成功。”
D:“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”
答案：B

10.埃里克森的人类发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。
A:不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
B:学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C:发展自我同一性
D:对周围世界的信任超越不信任
答案：B

11.为了深入了解社区内权力结构状况,社会工作者应开展的工作是（）
A:查阅户籍登记资料，获取居民受教育程度的分布情况
B:在参与社区活动时,观察不同组织和个人承担的角色
C:了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的情况
D:走访长期居住在社区内的老年人，了解当地风俗习惯
答案：B

12.在马斯洛的需要层次论中，处于最高层次的需要是()。
A:自我实现的需要
B:尊重的需要
C:生理需要
D:归属与爱的需要
答案：A

13.小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是()。
A:人本治疗模式
B:任务中心模式
C:理性情绪治疗模式
D:认知行为治疗模式
答案：B

14.某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能