句子衔接连贯的解题思路和教学二.doc

句子衔接连贯的解题思路和教学（二）
第三，抓逻辑顺序。这主要表现在议论和事理说明性段落中。逻辑顺序比较复杂，常见的有：总说和分说，这样可以先确定总说句的位置；由现象到本质；具体到一般；主要到次要；由轻到重；由因到果；认识事物的规律；此外还有递进、转折、条件、假设等。而且，这些逻辑关系往往有标志词语，如首先……其次……；不但……而且……；可是，但是……我们可以抓住标志词语确定句子顺序，有时要分析内容上的逻辑关系来确定顺序。
例：是语意连贯，逻辑顺序合理的一句是（ ）
西安是一座世界闻名的历史文化古都，是我国重要的科技、文化教育、国防工业基地和著名的国际旅游城市。，对于我们建设既有古都风貌，又具有现代文明的社会主义外向型城市，有着特殊意义。
A．改善环境质量，加强环境保护，创造良好的投资环境和旅游环境
B．加强环境保护，改善环境质量，创造良好的投资环境和旅游环境
C．创造良好的投资环境和旅游环境，改善环境质量，加强环境保护
D．创造良好的投资环境和旅游环境，加强环境保护，改善环境质量
选项包含了三个内容，它们之间是逻辑关系：“保护”是针对现在环境而言，不能让现有环境继续变坏，这样才有“改善”的基础；“改善”是指在保护好的方面的基础上改掉不好的，使现在环境变得更好；“创造”只有在现在环境的基础上进行，只有在“保护”和“改善”的基础上才可能产生。这是以人们认识和改造事物的规律为逻辑顺序组织句子先后顺序，答案为B。
正确概括语段中心，与下段文字衔接最恰当的一项是（ ）
我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，可是，假如有了一点小小的成绩，却又立刻自满自足。其实，改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，我们个人哪怕有天大的本事，也只能在这伟大的事业中做好一部分工作。我们如果肯努力，自然可以作出一些成绩来，但这本是我们应尽的责任，而且不管成绩怎样大，同整个的革命事业比起来，又算得了什么？所以，要取得整个革命事业的成功，必须切切实实从小事做起。
B．正确处理好个人与社会的关系，是取得个人成就的前提。
C．个人的工作只有与伟大事业联系起来才具有意义和价值。
D．一个人不管有多大的能力和成绩，是毫不值得骄傲的。
该题也用逻辑关系设题，所填句子与前面内容要形成因果关系，就必须要读懂“因”表达的内容。三句话，第一句是说我们有成绩就骄傲；第二句是说我们做的工作很少，不值得骄傲；第三句是说我们取得一点成绩是我们应尽的责任，不值得骄傲。所以选项和“因”相一致的只有D项。
读下边一段话，看一、二句之间是否连贯，如果不连贯，请加上恰当的语句。
我的家乡是一个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。我却深深的怀念它。
这段话两个句子，是转折关系，但从内容上看，这两句之间明显没有转折关系，缺少了必要的过渡句子。要补写句子合理，必须明白：转折句子在转折前后的内容上要形成对比。转折后是“深深怀念”，那转折前的内容应该是“照理说我不会怀念”之类，补写的句子必须体现这层意思，又要和前面的内容连贯，可以补充为：“虽然我离开了它很多年，”或“虽然我仅仅在那里生活了短短的几年”……
（二）抓代词。
我们在表述意思时，前面出现了某个内容的句子，到了后面又需要出现；出现了又显得重复，只有省略；省略了又显得句子不连贯，于是用代词代替需要重复出现的内容，既避免了重复，又避免了句子不连贯。根据代词运用的这一特点，可以把代词作为安排句子顺序的依据之一。
例：说话要连贯，要有条理。下面几个句子排序正确的一项是（ ）
（1）当地人把这种树叫做“笑树”。（2）在非洲卢旺达首府基加利地芝密达兰哈德植物园，有一种奇怪的树。(3)初到植物园参观的人往往被这种笑声所迷惑，听到笑声却找不到一个发笑的人。（4）在有风的时候，这种树会发出“哈！”“哈！”的笑声。
A．（4）（1）（3）（2）B.（2）（3）（4）（1）
C.（2）（4）（3）（1）D.（4）（1）（2）（3）
该段第（3）句中都提到了“这种笑声”，“这”指什么呢？明显指第(4)句中提到的笑声，“这”指代的是承接（4）句省略的内容，（3）应该在（4）后面。（1）（4）两句中都提到了“这种树”，“这”指什么呢？只有第（2）句点明了“奇怪的树”，所以（1）（4）两句都该在（2）句之后。然后抓时间顺序确定局部句子顺序：发出笑声、听到笑声、取名“笑树”。这样句序为：（2）（4）（3）（1）。答案是C。
（三）抓问句。一般问句往往起引出话题的作用；反问句，又往往承前发问，引人思索；设问句有问就有答。根据问句的这一特点可以确定某些句子的顺序。
例：下列句子顺序合理的一项是（ ）
（1）你们看着我们人少，没有力量？（2）看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！（3）你们将失去千百万的民！（4）告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（5）此外还有广大的市民！（