江苏省武进区2024年社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库精编答案.docx

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江苏省武进区2024年社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库精编答案

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者向项目主任反映，近期他与服务对象刘大爷交谈时得知，老人年轻时曾因盗窃罪服过刑，但他觉得自己很冤枉，这让小张在接受刘大爷和开展服务时有压力。根据社会工作价值观实践原则，项目主任应建议小张（）
A:向刘大爷坦诚分享自己的压力感受
B:理解刘大爷的以往经历并尝试接纳
C:立即向机构报告刘大爷的个人背景
D:坦率告知刘大爷自己无法继续服务
答案：B

2.社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括()。
A:促进互动交流
B:积极给予回应
C:表达鼓励支持
D:角色扮演技巧
答案：D

3.(2016年)社会工作专业硕士生小芳计划采用行动研究方法，进行失独老人专业社会工作服务介入研究，并以此作为毕业论文的选题。下列小芳的做法中，属于行动研究的是（）。
A:独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案
B:在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务
C:通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务
D:跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验
答案：B

4.社会工作者小孙刚到社会服务机构工作，他和督导说在做一些青少年案例时，他觉得有些吃力，因为他不太了解青少年群体的相关知识。督导向他介绍了有关青少年社会工作的相关知识。在这个过程中，督导开展的是（）。
A:监督性督导
B:行政性督导
C:支持性督导
D:教育性督导
答案：D

5.初中女生小梅在母亲的带领下来寻求社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅的老师向其反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅的父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A:人本主义
B:精神分析
C:认知行为
D:生态系统
答案：B

6.服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好啰嗦，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我披露技巧，最适当的回应是（）。
A:“当年我也接受不了妈妈的啰嗦，但后来我还是理解了妈妈”
B:“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”
C:“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人”
D:“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”
答案：A

7.(2015年)刘老师担任某社会工作机构督导三年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法，正确的是（）。
A:这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系
B:这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系
C:这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系
D:这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系
答案：B

8.社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现，有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突，他们在应对冲突时，有时能理性面对，有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出（）的特点。
A:两极性
B:差异性
C:随意性
D:稳定性
答案：A

9.在一个男性施暴者小组中，一名组员说：“我老婆一天到晚唠叨不停，每天一回到家里，她就开始啰嗦，一会儿说我没钱，一会儿又说我没用。我其实对她不错，她不把我惹急了，我肯定不会动手的”。社会工作者回应说：“你老婆不错，为什么还要动手？她真的那么讨厌吗？”社会工作者采用的技术是()。
A:对焦
B:忠告
C:澄清
D:对质
答案：D

10.某社会工作机构撰写了一个大型公益服务项目的申请书。这份申请书应包括的项目基本特征是()。
A:机构情况、主要活动、成效和预算
B:机构使命、项目目标、主要活动和预算
C:项目意义、项目目标、主要活动和成效
D:项目目标、实施周期、主要活动、成效和预算
答案：C

11.在我国，拟定统筹