山东省茌平县整理社区工作者招聘考试必刷200题题库加答案下载.docx

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山东省茌平县整理社区工作者招聘考试必刷200题题库加答案下载

第I部分单选题（100题）

1.在社会工作督导的功能中，强调工作授权与协调等方面担负指导责任的是（）。
A:监督的功能
B:支持的功能
C:行政的功能
D:教育的功能
答案：C

2.社会目标模式主要运用于（）发展的项目或领域，其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。
A:家庭
B:个人
C:社区
D:小组
答案：C

3.下列选项中属于破坏性检验中的力学性能试验的有（）。
A:弯曲试验
B:拉伸试验
C:冲击试验
D:渗透检测
答案：B

4.社会工作者小何正在思考一位老人的临终关怀服务该如何进行，小何认为老人并没有在家中过世的想法，于是设计了以安养机构服务为主的临终关怀方案。她的督导者在看过服务方案后，认为仅仅是基于机构照顾类的安置服务是不够的，既使老人想在机构接受服务，也应有其他方案以防万一。上述内容中，督导者采用的是个别督导技巧中的（）。
A:聆听
B:建议
C:补充
D:质疑
答案：B

5.社会工作服务比较强调员工的()。
A:创新性
B:纪律性
C:服从性
D:自主性
答案：D

6.崔莹找到社会工作者赵琛希望得到帮助，崔莹的父亲正在监狱里服刑，她从来都不愿与别人谈起父亲，担心别人会因此而取笑她。家里唯一的经济来源就是母亲做家政辛苦赚到的一点儿钱，可是最近母亲因为劳累过度生病了，而她还在读书，家里的生活越来越困难。针对崔莹家里的情况，下列选项中，赵琛的做法正确的是（）。
A:与崔莹沟通，共同商讨解决问题的办法
B:与崔莹的老师和同学沟通，请他们不要取笑崔莹
C:与学校沟通，向学校申请减免崔莹的学费
D:在学校发动募捐，号召同学和老师们共同帮助崔莹渡过难关
答案：A

7.（2019年真题）为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：
A:疏导组员因小李离开而产生的负面情绪，引导组员回归小组议题
B:让组员甲总结刚才大家对小李的看法，共同分析小李离开的原因
C:保持中立的态度，继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪
D:阻止组员讨论小李离开的事，指出背后议论其他组员是不恰当的
答案：A

8.社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是（）。
A:通过问卷调查了解残障人士的服务需求
B:通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解
C:依据多年的服务经验，总结出残障人士的一般性服务需求
D:依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求
答案：B

9.小王是一个农村孩子，今年刚上大学一年级。由于之前的活动范围仅限于自己家周围，初来到大学的她生活、学习非常不适应，甚至产生想退学回家的念头。小王的这种状况属于（）危机。
A:适应
B:普通生活经历的危机
C:特殊生活经历的危机
D:发展
答案：B

10.婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中，发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后去跟爸爸生活，使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知，王女士主要担心带着孩子会给自己再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为深为不满。在接下来的服务中，小李正确的做法是()。
A:申请转介王女士给其他同事
B:阻止王女士的错误做法
C:立即纠正王女士的错误想法
D:关心王女士丈夫的处境
答案：A

11.社会工作研究的目的在于()。
A:关注弱势群体
B:维护社会治安
C:促进经济发展
D:建设社会工作理论
答案：D

12.社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（）功能帮助小黄。
A:咨询性
B:行政性
C:教育性
D:支持性
答案：D

13.小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。
A:基本信任对不信任
B:主动对内疚
C:同一性对角色混乱
D:自主对羞怯、疑虑
答案：B

14.理想变压器指的是（）。
A:磁路不饱和而且铁芯中没有任何损耗
B:其绕组电阻很大
C:其绕组没有电阻
D:励磁后没有漏磁
答案：C

15.一个家庭中有三个孩子，第一个