河南省驿城区内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库大全及答案（必刷）.docx

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河南省驿城区内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库大全及答案（必刷）

第I部分单选题（100题）

1.一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。
A:理性情绪治疗
B:家庭治疗
C:人本治疗
D:危机介入
答案：A

2.在社会策划模式中，社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是（）
A:为计划的实施争取财政支持和配置人力资源
B:了解该社区内有影响力的人士对计划的期望
C:列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择
D:评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
答案：C

3.家庭治疗模式的本质特征是()。
A:把家庭视为社会工作的服务对象
B:把家庭每一个成员视为社会工作的服务对象
C:把家庭中的问题成员视为社会工作的服务对象
D:把家庭互动视为社会工作的服务对象
答案：A

4.社会学家默顿指出，那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是（）。
A:正功能
B:潜功能
C:负功能
D:显功能
答案：D

5.工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等可以成为社会工作研究的问题，这是从（）角度对社会工作研究对象所作的界定。
A:视角
B:议题
C:结果
D:人群
答案：B

6.（2015年真题）社会工作者小王对服务对象说：“我知道您经历这些事情挺不容易的。但是，用喝酒来发泄情绪对自己身体不好，也增加家里负担，您还是把酒戒了吧。”小王的上述回应中体现的服务技巧是（）。
A:现实情况反思
B:直接影响
C:非理性信念辩论
D:集中焦点
答案：B

7.为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：
A:让组员甲总结刚才大家对小李的看法，共同分析小李离开的原因
B:疏导组员因小李离开而产生的负面情绪，引导组员回归小组议题
C:阻止组员讨论小李离开的事，指出背后议论其他组员是不恰当的
D:保持中立的态度，继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪
答案：B

8.周姐因身体超重，一直找不到合适的工作。家人和邻居都认为她不注意节食，放纵自己。她也认为自己无能，心情不好的时候就想吃东西。社会工作者介入之后，协助周姐改变心态，激发她的潜能，促使她发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）。
A:家庭治疗模式
B:任务中心模式
C:理性情绪治疗模式
D:人本治疗模式
答案：D

9.(2018年)关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。
A:建构主义方法论主要强调客观事实真实存在
B:反实证主义方法论强调研究过程的价值中立
C:马克思主义方法论强调客观世界发展必然性
D:实证主义方法论重点强调研究的过程导向性
答案：C

10.以下不属于团体督导优点的是()。
A:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
B:被督导者可以向其他被督导同事学习
C:每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
D:可以进行充分的角色扮演
答案：C

11.（2015年真题）学校社会工作者小莉，为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果，她选择了三年级（1)班和三年级（2)班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分。三年级（1)班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动，三年级（2)班则不参与。经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分。根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。
A:前后测控制组设计
B:单后测控制组设计
C:非对等控制组设计
D:简单时间序列设计
答案：C

12.75岁的老江退休后数次被骗，子女埋怨他不听劝告。拿走了他的银行卡，每月只给他一千元的生活费，老江感到愤怒、羞愧，同时有厌世的情绪，他的朋友老刘得知情况后介绍他去找社会工作者小吴，他再三犹豫，还是没去，于是，老刘向小吴反映情况，小吴主动找到老江。此时，小吴最适宜的做法是（）
A:激发老江寻求服务的动力和信心
B:巩固老刘和老江之间的友谊
C:缓和老江与子女之间的紧张关系
D:邀请老刘参与制订服务计划
答案：A

13.(2016年)关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。
A:建构主义方法论符合社会工作研究的实务导向
B:马克思主义方法论符合社会工作整体视角的内涵
C:反实证主义方法论符合社会工作强调的服务双方平等合作的原则
D:实证主义方法论符合社会工作强调的“当时当地”的意境
答案：