2024河南省项城市社区工作者招聘考试必刷200题通关秘籍题库（名校卷）.docx

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2024河南省项城市社区工作者招聘考试必刷200题通关秘籍题库（名校卷）

第I部分单选题（100题）

1.地震过后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的()。
A:支持模式
B:个案模式
C:合作模式
D:独立模式
答案：D

2.某社区儿童活动之家成立时邀请著名演员张曼玉参加了揭牌活动，并借此机会向群众宣传儿童保护的重要性。该社区在此过程中运用了社区教育技巧中（）的宣传手法。
A:正面宣传
B:提高吸引力
C:信息明确，目标具体化
D:多媒体推广
答案：B

3.社会策划模式假设在一个复杂的社会环境下，要达到社区变迁，?必须依靠（）。
A:居民参与
B:专业人员和专业技术
C:社区评估
D:社会行动
答案：B

4.助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是()。
A:社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立
B:服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
C:社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
D:社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
答案：A

5.关于社会工作价值观操作原则的说法，正确的是()。
A:当服务对象要求为其自我伤害行为保密时，社会工作者应为其保密
B:考虑到服务对象的自尊，社会工作者不主张代替服务对象作决定
C:即使服务对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择
D:社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象
答案：B

6.王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。
A:与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略
B:与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误
C:帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为
D:协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活
答案：C

7.在理性情绪治疗模式中，让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来，这种技巧是（）。
A:冒险
B:鼓励
C:忠告
D:劝说
答案：A

8.社会工作者要扮演好自己的角色，就要具备一定的知识，下列哪项不属于社会工作者的知识素养？（）
A:学科知识
B:政策知识
C:社会工作者的价值观
D:技术知识
答案：C

9.在生命初期，大脑以惊人的速度发育。婴儿刚出生时大脑重量只有成人的25％，半年后就会增长一倍；到（）岁时，已达到成人的75％。
A:3
B:1
C:5
D:2
答案：D

10.进入不惑之年的李先生总是怀疑自己得了不治之症，虽到医院检查各项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。李先生做出患病判断的依据是()。
A:社会规范体验
B:个体主观体验
C:统计学标准
D:行为适应性标准
答案：B

11.社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境，并表示关心，目的是发现问题，引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看，老薛所运用的技巧是（）。
A:分享感受
B:订立协议
C:相互契合
D:开展话题
答案：C

12.(2015年)某社会工作机构的督导老杨发现机构的社会工作者都是“单枪匹马”地负责和执行服务项目。部分社会工作者向老杨反映：“工作中缺少交流，员工之间关系生疏，一旦发生人事变动，服务项目就要被迫暂停甚至终止，影响服务对象的利益。”为此，老杨向机构领导反映情况并建议成立项目小组，每个项目至少有两名员工参与。这种方式运行一段时间后，员工彼此沟通协调改善，团队合作意识提升，机构稳定性和凝聚力也日渐增强。其中，老杨扮演的是（）。
A:使能者角色
B:倡导者角色
C:决策者角色
D:教育者角色
答案：B

13.服务对象：“我们总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还常常找借口不回家。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢?”
A:重构
B:对质
C:澄清
D:同理
答案：D

14.在小组工作的结束阶段，小组最明显的特点是（）。
A:小组关系结构的弱化
B:组员凝聚力大大增强
C:对小组有较强的认同感
D:对社会工作者的依赖性
答案：A

15.（2017年真题）9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划