激励性评语在作文批改中运用论文.pdf

2024-08-24

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浅谈作文批改中激励性评语的运用.doc

HYPERLINK"http://my.hersp.com/601050"浅谈作文批改中激励性评语的运用众所周知，写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，问题虽出在学生身上，关键还是在教师。我们的老师总是一成不变地使用综合类等第评语，如“优”“良”等，这对于高中起始阶段的学生有一定的激励作用，学生会为了在下次得到同样的认可而努力，并希望保持自己的优势地位。但是，若干篇一律地使用，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，并最终导致学生对老师的这类评价视而不见。相反，如果教师在这个过程中能及时运

2024-06-09

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浅谈作文批改中激励性评语的运用.doc

HYPERLINK"http://my.hersp.com/601050"浅谈作文批改中激励性评语的运用祁县示范小学渠杭静众所周知，写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，问题虽出在学生身上，关键还是在教师。我们的老师总是一成不变地使用综合类等第评语，如“优”“良”等，这对于高中起始阶段的学生有一定的激励作用，学生会为了在下次得到同样的认可而努力，并希望保持自己的优势地位。但是，若干篇一律地使用，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，并最终导致学生对老师的这类评价视而不见。相反，如果教师在

2024-12-06

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激励在作文批改中的运用.doc

HYPERLINK"http://sf7291.com/"一条龙http://sf7291.com/激励在作文批改中的运用激励性评语是教师对学生的作文用激励、鼓励性的语言描述其写作的优点和成绩，对其努力的结果充分地肯定和赞许。激励性的评语，既能使学生在写作过程中不断体验进步与成功，又能激发学生写作欲望、提高学生的作文水平。教师对作文批改的能力和技巧，会直接影响学生作文的兴趣。一、在评阅学生作文时，应多肯定学生的长处和优点“数子十过不如奖子一长。”作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文

2024-09-07

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让学生看到希望——谈谈在高中英语作文批改中激励性评语运用的研究.docx

让学生看到希望——谈谈在高中英语作文批改中激励性评语运用的研究标题：让学生看到希望——谈谈在高中英语作文批改中激励性评语运用的研究引言：英语作文是高中阶段英语教学的重要组成部分，对学生的综合语言运用能力和思维逻辑能力的培养具有重要意义。而对于批改作文时的评语，如何恰如其分地表达激励和鼓励，让学生看到希望，激发学生的学习兴趣和自信心，是教师在教学中面临的挑战。本文旨在探讨在高中英语作文批改中如何运用激励性评语，帮助学生看到自己的进步和潜力，激发他们的学习动力，取得更好的学习效果。一、评价标准的制定评语的运用

2024-11-21

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