整理广东省澄海区公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》大全及答案【各地真题】.docx

专业公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

整理广东省澄海区公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》大全及答案【各地真题】

第I部分单选题（100题）

1.德鲁克提出，核心的创新原则中有几件要做的事情，其中不包括（）。
A:有效的创新都是从不起眼处开始的
B:有目的、有系统的创新从分析机遇着手
C:要对未来进行创新
D:创新若要行之有效必须简单而专一
答案：C

2.两个或两个以上机关联合行文时，必须经过的一道程序是：
A:签发
B:会签
C:复核
D:审核
答案：B

3.一般基层单位，不宜随意运用公告的形式公布事项，是由公告的哪一个特点决定的？（）
A:公告作者的限定性
B:公布范围的广泛性
C:郑重宣告的严肃性
D:郑重宣告的庄严性
答案：A

4.某市地铁调价公布4套方案，其出发点都是市民满意与否。可以说，民意已经成为地铁调价的一把尺子，“民意是最好的尺子”，旨在强调（）。
A:公民可以通过听证会制度参与决策
B:民意是正确决策的重要信息资源
C:政府决策牵涉社会各阶层的利益
D:政府的决策要经得起群众的检验
答案：D

5.给不相隶属机关的复函，第二人称采用（）最为恰当。
A:你们单位
B:贵单位
C:该单位
D:你单位
答案：B

6.越级行文非特殊情况不能使用，且仅能用于（）。
A:通行文
B:下行文
C:平行文
D:上行文
答案：D

7.填入①处最恰当的是（）。
A:编后语
B:注脚
C:附件
D:补充说明
答案：C

8.公文使用中具有法定效用的正式文本，并具备法定生效标志的稿本称作（）。
A:定稿
B:草稿
C:送审稿
D:讨论稿
答案：A

9.扁平结构的特征是扁而平，其管理幅度大，管理层次少，以下不属于其优点的是（）。
A:节省管理费用
B:同级沟通畅通
C:信息传递快且不易失真
D:有利于提高决策的民主化
答案：B

10.下列选项不属于公文版头内容的是（）。
A:份号
B:文件标识
C:文件标题
D:秘密等级
答案：C

11.填入横线④处的成文日期应为（）
A:41687
B:2014年二月十七日
C:二零一四年零二月十七日
D:41687
答案：D

12.商贸学院学生李某救了一名落水儿童，学校决定发文进行表彰，适用文种是（）。
A:通知
B:通告
C:决定
D:通报
答案：D

13.我国的行政领导制度是（）。
A:行政首长负责制
B:民主集中制
C:人民代表大会制度
D:集体领导制度
答案：A

14.行政领导最主要的职能是（）。
A:指挥职能
B:预测职能
C:监督职能
D:决策职能
答案：D

15.下列因素属于激励因素的是哪一项：
A:责任和晋升
B:人际关系
C:工作环境
D:工资水平
答案：A

16.领导生命周期理论是（）的典型代表。
A:领导权变理论
B:情境领导理论
C:领导特质理论
D:领导行为理论
答案：A

17.下列关于公告和通告说法不正确的是（）。
A:公告和通告都属于告知性文种
B:公告宣告的范围比通告告知的范围广
C:公告告知的是一般事项，通告告知的是重要事项
D:公告只起到宣告消息的目的，通告除了告知消息且具有一定约束力
答案：C

18.关于行文，下列说法错误的是（）。
A:上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时抄送该下级机关的另一个上级机关
B:涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下行文
C:某市政府部门可以就职权范围内的事项向本市辖区内的县人民政府发布指示性公文
D:某市政府办公厅经市委授权，可以向本市辖区内的县人民政府发布指示性公文
答案：C

19.突发事件的应急管理中，预警级别一般分为四级：一级（特别严重）、二级（严重）、三级（较重）、四级（一般），并用相应的颜色表示级别，其中黄色表示（）。
A:二级（严重）
B:—级（特别严重）
C:四级（一般）
D:三级（较重）
答案：D

20.政策的目标群体是指()。
A:利益集团
B:政策影响和制约的对象
C:知识分子
D:政策受益者
答案：B

21.合乎道德的管理，应具有的特征不包括（）。
A:为了社会整体，牺牲组织利益
B:超越了法律的要求
C:能够自律
D:组织的行为是为了人
答案：A

22.为保护、修复红树林，自然资源部、国家林业和草原局联合印发的《红树林保护修复专项行动计划（2020-2025年）》，提出要贯彻自然资源产权制度改革要求，按照“谁修复，谁受益”的原则，鼓励社会资本投入红树林保护修复。政府出台文件保护自然资源，体现（）。
A:经济职能
B:文化职能
C:社会职能
D:政治职能
答案：C

23.下列选项中不必遵守“一文一事”的原则的是（）。
A:请示
B:议案
C:意见