河南省汝州市2024年公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》真题题库（培优）.docx

专业公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

河南省汝州市2024年公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》真题题库（培优）

第I部分单选题（100题）

1.关于公文的抄送机关，下列说法不正确的是（）。
A:应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称
B:抄送机关是指除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关
C:受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关
D:向上级机关行文，应根据需要同时抄送相关上级机关、同级机关和下级机关
答案：D

2.AK公司的销售部要撰写2020年度销售工作安排以便公司会议讨论，此时可使用的文种是：
A:说明
B:规划
C:纲要
D:计划
答案：D

3.在公文写作中，如有附件，关于附件格式的说法，不正确的是：
A:附件名称后需要加标点符号
B:如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.XXX”）
C:在正文下空一行左空两字标识“附件”二字
D:“附件”二字后标全角冒号和附件名称
答案：A

4.计划生育属于政府的（）。
A:经济职能
B:社会职能
C:文化职能
D:政治职能
答案：B

5.某单位多年来工作任务一向完成地很好，单位和职工的经济效益也很不错，但就是领导和职工的关系很差，这种现象说明单位领导的管理风格很可能属于管理风格中的（）。
A:中间型
B:贫乏型
C:任务型
D:俱乐部型
答案：C

6.桃源中学开学之际，学校派赵主任到县武警中队联系学生军训事宜，学校应开具（）。
A:自荐信
B:咨询信
C:证明信
D:介绍信
答案：D

7.政府拨款修建高速公路，建成投入使用后向通行车辆收费用。这属于哪种管理工具？（）
A:非政策性工具
B:混合型工具
C:志愿性工具
D:强制性工具
答案：B

8.下列属于奖惩性决定正文的开头部分内容的是（）。
A:做出决定
B:概述情况
C:希望或号召
D:分析评价
答案：B

9.在通知的标题中，转文性通知的标题较为特殊。如果被转文件标题过长，可以：
A:保留发文机关而省略被转文件的标题
B:另起一行排列
C:用被转文件的发文字号替代
D:作为附件附在通知的文末
答案：C

10.领导的专长权和个人影响权属于（）。
A:法定权力
B:强制权力
C:正式权力
D:个人权力
答案：D

11.将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化的过程称（）。
A:文书立卷
B:案卷编目
C:档案管理
D:归档文件整理
答案：D

12.下列有关公文格式的说法错误的是（）。
A:报告需要印有签发人名，以示对所发文件负责
B:抄送机关应用全称，抄送机关名称之间都用逗号隔开
C:主送机关一般写在正文之前，顶格写
D:正文内容力求简明扼要、条理清楚、实事求是
答案：B

13.（）是运用自然科学知识解决具体的管理问题。
A:权变管理学派
B:科学管理学派
C:管理科学学派
D:系统管理学派
答案：C

14.公文区别于其他文章的主要特点是
A:公文形成的条件是行使职权和实施管理
B:公文是办理公务的重要工具之一
C:公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
D:公文是具有法定效用与规范格式的文件
答案：D

15.三江市公安局给该市教育局行文，内容是关于加强暑期防溺水安全教育，属于（）。
A:平行文
B:逐级行文
C:下行文
D:上行文
答案：A

16.下面不属于公共政策的是()。
A:《中共中央关于加快水利改革发展的决定》
B:《中华人民共和国选举法》
C:《古生物化石保护条例实施办法》
D:《中国铁路总公司员工考核办法》
答案：D

17.（）可以让下级和员工与高层管理者处于平等的地位研究和讨论组织中的重大问题，可以使员工和下级感到组织的信任。
A:参与管理
B:竞争策略
C:合作策略
D:组织文化
答案：A

18.行政管理的基本职能可概括为政治、经济、文化、社会职能四项。下列不属于政府履行经济职能范畴的是（）。
A:提供信息引导，弥补信息不完全或不对称造成的市场失灵
B:采取措施加强社会主义核心价值体系建设，提高公民道德素质
C:实施有效税收政策，调节行业、企业、个人之间的收入
D:制定产业和重大投资政策，优化生产力布局和产业结构
答案：B

19.在建设性冲突中，组织充满活力，对环境变化反应快，组织绩效较高。此时，（）。
A:没有或很少冲突
B:冲突太激烈
C:冲突非常多
D:冲突水平适当
答案：D

20.下列关于通报的说法错误的是（）。
A:通报根据作用和应用范围可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报
B:通报属于下行文
C:通报必须写明主送机关
D:通报具有知晓性和指导性
答案：C

21.下列关于职能型结构组