刘芳萍班主任案例.doc

不能没有爱
阳城五中刘芳萍
“我可以象你的父母一样宽容你，爱你，但我得象一个严师一样去要求你，你不要有什么怨恨。”
——题记
焦彦凯是个非常好动的学生，简单地制止很难奏效。那天，英语老师又向我这个当班主任的告状，说他除乱不说，还不想让其他人批评，老师批评他要顶嘴。
我很生气，他真是太难管了，几乎天天有人告他的状。
“站到墙跟吧，我太累了，不想和你说话。”我先不能给他好评啊。
出外面转了一圈，我的大脑飞速地思考怎样对付他。
十分钟左右，我回来了，情绪平静下来，我站在办公桌旁边，说：
“你过来。”
“焦彦凯呀，太爱动了，就叫不稳重，这样的人不光在学校老师同学不喜欢，将来长大到社会上，参加了工作，做一个事业，也是很难成功。爱动作为孩子也算无可厚非的，但人总要成长，如果对于自己的缺陷不自知，不自制，那就很难成熟，很难成为周围的人喜欢的人，你怎么可能担当大任，做事成功呢？”
我一字一句，语重心长。
“现在我可以宽容你，但你能指望所有的人都宽容你吗？你能指望任何时候人们都可以宽容你吗？事实上，对于自己的乖张，可能只有父母能宽容，能依然爱你，其他人对你要求是有一定的高度的。我可以象你的父母一样宽容你，爱你，但我得象一个严师一样去要求你，你不要有什么怨恨。
我停顿了一下，我想让他注意思考我的话。然后，我接着说：
“你要学会反思自己的不足，雨果说，任何一点小小的克制都会使自己坚强。你一定要尝试着自己克制，稳重点，不断暗示自己，在自制中树立自己的良好形象获得自己的尊严，获得别人的尊重。”
他站的直挺挺的，眼里含着泪水。
“江山易改，秉性难移。我知道我的要求对于你有难度，但我相信你能勇敢克服困难，用自己的坚强面对自己的弱点。加油啊！我将关注你的每一点小小的进步！”
他咬着牙，目光中有了坚毅的光彩，我对他有了信心。我说：“你下去吧，加油哦！”我拍拍他的肩膀。他转身走了，我静静地回到自己的座位上，长长吁了一口气。
我深知我应该有足够的耐心去等待，去期望，去关注，去引导……所有这些，都需要有爱，象爱自己的孩子一样去爱他，象宽容自己的孩子一样去宽容他，象对待自己的孩子一样苦口婆心，象对自己的孩子一样去对他充满希望。
原帅，这个同学，矮矮的个子，刚来班级不久，就成了学校的“名人”，单亲家庭，母亲改嫁，父亲又经常在外地打工，也是留守儿童。这个同学行为习惯很差，是非观念淡薄，经常违反学校班级纪律，大错没有，小错不断。学生们总是反映他的问题。
刚刚入学，他因为无法处理与同学的纠纷，就叫其他班级的同学把我班的同学打了一顿，导致那位被打的同学眼部又红又肿，像个核桃；又一次他在校园里攀越栏杆，被领导抓住狠狠批了一顿；他上课总趁老师不在就在教室里短跑；晚上，大家还没有离开他就把教室的灯关了，教室顿时一片漆黑，一片混乱；冬天天气很冷，教室里还没有送暖气，他偏偏要去开窗户，窗底的同学关了，他又开，三番五次；他偷了一位老师所在水房门上的锁，被老师在监控上发现，他却当场抵赖；他故意把自己的胸卡弄丢，目的是换成校外生胸卡可以随意进出校门，因为他原来是校内生胸卡;他常常不穿校服，被保卫科抓住，扣掉班级的分数；他把一个女同学骂的狗血喷头，把人家衣服上吐的都是唾沫；他基本不完成作业，作业本都丢了……
让人无奈的是，他连反思都不给老师写，我每次说教完毕，让他写反思，他就等没有听见。
后来，我把班干部小组长叫来开会，我想大家讲了他的家庭情况。我说：
“我们大家要多关心原帅，要适度宽容他一下，要知道原帅同学没有一个正常的家庭，他没有妈妈，爸爸又总不在家，他是住校学生，如果，我们只是批评他，他就更得不到理解，得不到温暖，然后，他就越调皮。这不是我们的初衷。”
大家都震惊了，想不到老师要为原帅说情，想不到原帅同学竟过着和大家不一样的生活。办公室里一片哗然。大家议论纷纷。
我说，我们要换个方法对待原帅，开始发现原帅的好处，发现他身上真面的东西，给他鼓励，给他肯定。等原帅犯了错误，我们多想想他为什么要这么做，他可能是想用这种方法激发老师对他的关注，因为他的生活太孤独，没有人关心他。那我们就多关心他一点。
我的谈话很快收到了效果。一次，赵菲菲因为被原帅遭惹了，赵菲菲妈妈就来到学校，没有见老师，她先找原帅，当众要批评原帅，班长马上就为原帅出面，同学们纷纷为原帅说情，大家说，希望你宽容他一点，我们会说服他不要再欺负赵菲菲。
后来，我发现这个小子脸上有了笑脸。他有一次捡到胸卡还交给了我，我知道他是想让我表扬他，他如愿以偿，我表扬他了。教室里静悄悄的，充满的是温暖的空气。一些同学在沉思，原帅的脸上充满了自豪，那是一种久违的表情，我的眼里似乎有泪，我知道他需要更多的爱。
我不能去想明天是否他还会犯错，我只知道在我表扬他的那一刻，他很温暖。心情温暖的他格外宁静。
想起过去，总是批评他，都不怎么奏效。我心底有一个声音