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毕业论文（设计）指导意见书

甘肃政法学院行政学院
2009年10月23日

目录
行政学院毕业论文（设计）指导意见书
《中华人民共和国教育法》规定，高等学校培养的本科生，在业务水平上“应当使学生比较系统的掌握本学科、本专业所必须的基础理论、基本知识，掌握本专业所必须基本技能、方法和相关知识，具有本专业实际工作和研究工作的初步能力”。
毕业论文（设计）是本科专业教学计划中的必须内容之一，是对学生进行综合的专业训练和初步的科研训练的非常重要环节之一。学生通过搜集材料可以培养学生整理资料的能力、处理信息能力、数字运用能力等职业核心能力。通过撰写毕业论文（设计），可以培养学生综合运用本学科的基础理论、基本知识和基本技能的能力，提高分析问题和解决问题的能力。同样，按照教学要求完成毕业论文（设计）是本科生获得学士学位的必要条件。因此，毕业论文（设计）的指导工作应以培养学生独立工作的能力、创造开发能力为主，遵循因材施教的原则。为了更好的实现毕业论文（设计）在教学中的这一重要作用，学院特制定本指导意见书，以期望使我院的本科毕业论文（设计）工作更趋规范化和标准化。
一、选题
毕业论文（设计）的选题是决定科研训练成败与质量的前提，应十分重视。毕业论文（设计）是在教师指导下，以学生为主体进行科学研究与实践的过程，毕业论文（设计）的成果应是以学生为主体完成的科学研究成果，毕业论文（设计）的选题应充分发挥学生的主动性，学生应积极参与社会实践，面向社会需要，在教师指导下选好毕业论文（设计）题目。
根据毕业论文工作计划和工作流程，各任课老师应在规定时间上交规定数量的毕业论文（设计）的备选题目，选题内容以专业为主，应从我院专业培养目标出发，体现指导教师的专业优势和特色，使选题尽可能具有先进性、新颖性和实践性，有一定的广度和深度，以便有利于学生能力的全面训练，有利于培养学生的协作精神、独立工作的能力和创新能力，力求解决实际问题。选题要有意义，有理论方面的发展和创新，或有实际的应用价值，或对某方面工作在今后的发展有参考价值。
选题难度要适当，应让学生在规定的时间内经过努力可以基本完成。凡所学课程范围内的题目原则上都可选作。要将一名学生一个题目作为选题的基本原则。应鼓励学生参与教师科研项目的部分工作。教师所提供的选题要能反映论文最重要的特定内容，要用最恰当、最简明词语的逻辑组合。要求准确得体、简明精炼、便于检索、容易认读，一定要符合现代汉语的语法、修辞和逻辑，决不能出现语病，语序应正确，同时还尽量做到给人以美感。
选题经主管院领导审核后，可供学生选择。学生选题完毕后，学院将指导教师根据标准调整，报院领导审核后通知相关指导教师和学生后，教师即可开始论文指导工作。已经批准、备案的题目，不得随意更改。
二、指导
（一）选题结束后，学院将安排毕业论文（设计）指导课，系统讲述毕业论文（设计）的写作方法、格式要求和毕业论文（设计）工作制度。
（二）选题结束后，指导教师根据学生的具体题目指导学生查阅文献、搜集资料；开展调查研究、进行理论设计并写出草拟的提纲。指导教师审定提纲或方案后，填写《甘肃政法学院本科毕业论文（设计）开题报告》。
《甘肃政法学院本科毕业论文（设计）开题报告》填写要求：如为打印稿，则要求填写内容的字号统一为小四宋体。但是指导教师意见和签名、日期栏目必须为指导教师手写。指导教师在填写指导意见时，应对《甘肃政法学院本科毕业论文（设计）开题报告》中的学生所填写的院系、专业和年级班级、题目、学号、指导教师和职称进行核对，对选题的意义及研究状况要进行修改。指导意见要求具体，不能所有指导论文意见同出一辙，要具体到学生所撰写的章节或具体内容，对需改进的地方应有的放矢，不能写空话套话。应对研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等都给予具体的指导。
开题报告要求学生准备一式两份，开题指导结束后，应将学生的一份开题报告交至学院教务办公室备案。一份由学生留存，最后装订在毕业论文（设计）中，在答辩结束后统一上交学院。
（三）开题通过后，指导教师可以开始指导学生毕业论文的写作工作。
1．对于（设计）提纲的指导：指导教师应从论文的提纲结构是否完整、合理等方面予以指导。对于不合理的结构进行调整，尤其是要对于各级标题的规范性进行梳理。使学生形成规范的学术语言，养成初步的学术素养。并将最终修订的提纲填写在指导意见书的相应位置。（在此项工作中同样要对学生填写的教师信息进行核对）并签名。
2.依据提纲在阅读、调查、实验、分析和研究的基础上，学生写出初稿；指导教师指导学生反复修改，分别将第一次、第二次和第三次指导情况及教师意见分别填写在相应位置，并签名和填写日期。准予定稿后按毕业论文（设计）格式再进行写作；指导教师写出评语，评语