论语《仁者爱人》教学设计.docx
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论语《仁者爱人》教学设计论语《仁者爱人》教学设计范文作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的论语《仁者爱人》教学设计范文,欢迎阅读与收藏。论语《仁者爱人》教学设计篇1教学目标:1、理解积累:掌握病、伐、趋、微、其、经在文中的意思,重点掌握立、达、盍、诸的意义和用法。2、名句背诵:背诵1.6、5.26两章。3、感受鉴赏:,鉴赏“爱人”的具体表现,感受孔子“仁者”的温度。4、思考领悟:
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论语《仁者爱人》精彩教学设计教学目标:1、理解积累:掌握病、伐、趋、微、其、经在文中的意思,重点掌握立、达、盍、诸的意义和用法。2、名句背诵:背诵1.6、5.26两章。3、感受鉴赏:,鉴赏“爱人”的具体表现,感受孔子“仁者”的温度。4、思考领悟:领会“仁”的具体思想内涵,正确认识孔子的仁爱观。教学重点与难点:1、理解领会“仁”的丰富内涵,感受“仁者”的温度。2、正确认识孔子的仁爱观。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入:易中天问于丹:你们美女也喜欢孔子吗?在你们心中,孔子是什么样的?于丹答道:我不主
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论语《仁者爱人》精彩教学设计论语《仁者爱人》精彩教学设计教学目标:1、理解积累:掌握病、伐、趋、微、其、经在文中的意思,重点掌握立、达、盍、诸的意义和用法。2、名句背诵:背诵1.6、5.26两章。3、感受鉴赏:,鉴赏“爱人”的具体表现,感受孔子“仁者”的温度。4、思考领悟:领会“仁”的具体思想内涵,正确认识孔子的仁爱观。教学重点与难点:1、理解领会“仁”的丰富内涵,感受“仁者”的温度。2
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论语《仁者爱人》精彩教学设计1、理解积累:掌握病、伐、趋、微、其、经在文中的意思,重点掌握立、达、盍、诸的意义和用法。2、名句背诵:背诵1.6、5.26两章。3、感受鉴赏:,鉴赏“爱人”的具体表现,感受孔子“仁者”的温度。4、思考领悟:领会“仁”的具体思想内涵,正确认识孔子的仁爱观。教学重点与难点:1、理解领会“仁”的丰富内涵,感受“仁者”的温度。2、正确认识孔子的仁爱观。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入:易中天问于丹:你们美女也喜欢孔子吗?在你们心中,孔子是什么样的?于丹答道:我不主张从性别的