学案-广东-2013_广东省中山市花城中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气（第一课时）学案（无答案） 新人教版.rar

1第二单元我们周围的空气课题2氧气(第一课时)班级姓名学号.[探究目标]认识氧气的化学性质比较活泼；2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。[探索导航]【新课引入】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？【归纳】一、氧气的物理性质（1）在通常情况下，氧气是的气体，密度比空气略，溶于水（2）在加压和降温条件下,它可以变成色的液体和色的状固体。【实验演示】实验2-2【归纳】二、氧气的化学性质检验氧气的方法：--------------------------------------------------------------------------------------------【讨论】现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、物质与氧气的反应（1）硫与氧气反应：【实验演示】实验2-3现象化学符号表达式硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧注意事项：预先在集气瓶中放少许的碱液。目的是——————————-----（2）碳与氧气反应：【实验演示】补充实验现象化学符号表达式木炭在空气里燃烧木炭在氧气里燃烧（3）铁与氧气反应：【实验演示】实验2-4现象化学符号表达式铁丝在空气里燃烧铁丝在氧气里燃烧【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？----------------------------------------------------------------------------------------【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？---------------------------------------------------------------------------------------------【归纳】二、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质的气体。可以支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越。【堂上训练】对着干燥玻璃片呼气B.带火星的木条复燃A.向澄清石灰水中吹入CO2D.S在氧气中燃烧C.1.下列各图所示变化属于物理变化的是()2.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气易溶于水B.硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的气体C.氧气具有可燃性D.用带火星的木条可以检验氧气3.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是()A.铁丝B.木炭C.白磷D.硫粉4.下列关于燃烧现象的描述，正确的是()A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．倒入澄清石灰水D．用燃着的硫粉6.现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷7．下列描述中，属于物理性质的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射B．氧气在通常情况下没有颜色C．氧气可以支持燃烧D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊8．写出下列反应的文字表达式。（1）红磷在空气中燃烧_____________________________________;（2）硫在氧气中燃烧_______________________________________;9．如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。反应的文字表达式是。【这节课你学到了什么】【课后训练】：1．下列物质属于纯净物的是（）A．加热氧化汞后的产物B．液氧C．食盐水D．清新的空气2.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水3．下列物质中，不能在空气中燃烧的是（）A．红磷B．铁丝C．木炭D．镁条列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置