学案-广东-2012_广东省佛山市顺德区2012年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（二）学案（无答案） 新人教版.rar

1用心爱心专心第二单元我们周围的空气课题2氧气(二)【我想学】—[知识目标]1.认识化合反应.氧化反应并懂得判断。2.学习从具体到抽象.从个别到一般的归纳方法。[导航练习]1.在学校运动会上，发令枪发令时产生的白烟主要是()A.红磷B.五氧化二磷C.水蒸气D.二氧化硫2.下列叙述中，属于氧气化学性质的是()A.无色无味B.可以燃烧C.液氧为淡蓝色D.能支持燃烧3.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是()A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射4.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可以作燃料B.氧气的化学性质活泼，能跟所有物质发生反应C.水中生物依靠微溶在水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃5.下列操作中，可以一次性鉴别出空气.氧气和二氧化碳气体的是()A.观察气体颜色.闻气体气味B.倒入澄清石灰水C.伸入燃着的木条D.伸入带火星的木条6.用化学符号表达式表示以下化学反应(默写)：(1)红磷在空气中燃烧:；(2)淡黄色固体在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰:；(3)某金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射:；(4)黑色固体在氧气中燃烧，发出白光:；(5)某银白色金属在空气中燃烧，发出耀眼的白光:。【我要学】—探究突破[讨论交流]请从反应物、生成物、反应条件等找出上述第6题中各反应的共同点：1.从反应物和生成物的物质种数分析：反应物是种，生成物是种。2.从反应物的类别分析：反应中都有参加。[归纳总结]一.化合反应：反应类型化合反应(属于四大基本反应类型之一)概念由物质生成种物质的反应特点字母表达式二.氧化反应:1.氧化反应是指物质与发生的反应。2.氧气在氧化反应中提供，体现了氧气的性。3.燃烧是的氧化反应。4.缓慢氧化是的氧化反应。生活中缓慢氧化的例子有、、、和。5.燃烧和缓慢氧化的共同点：①现象：都会；②都属于反应。加【我乐学】—训练内化点燃点燃点燃1.下列反应属于化合反应的是()，属于氧化反应的是()通电点燃A.氧化钙+水氢氧化钙B.铝+氧气氧化铝C.酒精+氧气二氧化碳+水D.水氢气+氧气点燃△2.下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是()点燃A.氧化汞汞+氧气B.磷+氧气五氧化二磷C.二氧化碳+水碳酸D.石蜡+氧气水+二氧化碳3.下列变化不属于缓慢氧化的是()A.甲烷燃烧B.酒的酿造C.食物腐烂D.动植物呼吸4.日常生活中的很多变化属于缓慢氧化。下列变化中没有缓慢氧化过程的是()A.塑料老化B.火药爆炸C.铁丝生锈D.农家肥腐熟5.酒精燃烧与食物腐烂的相同点是()A.都发光B.都剧烈反应C.都是氧化反应D.都是化合反应点燃点燃点燃①S+O2SO2；②P+O2P2O5；③Fe+O2Fe3046.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如:关于上述三个反应的叙述中不正确的是()A.都需要点燃B.都属于缓慢氧化C.都属于化合反应D.都是氧化反应并列关系包含关系交叉关系[规律总结]化合反应与氧化反应属于关系(填“并列”.“包含”或“交叉”，参考右图)。7.现有A.B.C.D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A.B.C.D各是什么物质，请将其化学式填在横线上:A是；B是；C是；D是。8.下列实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧生成二氧化硫B.磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟雾C.木炭在氧气中燃烧，放出蓝色火焰，产生大量白烟D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热9.证明集气瓶中盛有的气体是氧气，最简单的方法是()A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入带火星的木条，可使木条复燃C.测定密度，若密度大于空气就是氧气D.放入加热至发红的木炭，过一会儿倒入澄清石灰水，振荡，可使石灰水变浑浊。10.燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是A.鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉（）B.燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉D.燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉【我好学】—反思体会1.我的收获:。2.我还存在的问题:。