饼状图和拄状图.doc

饼图和柱形图
执教者：黄麦
教学目标
知识与技能目标：掌握饼状图表和柱形图表的制作方法
合理地选取数据制作图表
感受图表在数据表达中的优势
了解问题中相关的计算机的知识（比如：流媒体的概念）
能力目标：通过对数据的分析，能够合理应用饼图和柱形图，解决实际的问题。
能够用语言表达数据图表所传递的实际意义
情感目标：培养自主解决问题的自信
教学重点和难点
重点：掌握饼状图表和柱形图表的掌握
难点：分析身边的事情，通过数据图表更清晰地反映实际问题的本质。

教学过程
第一节课
问题探讨，引入课题
向同学介绍现代计算机技术流媒体，并引导学习有关流媒体播放器的资料，从而引起同学们的兴趣，然后给出一网络调查的结论：“你喜欢使用哪一种流媒体播放器？”

提出问题：
看到这个调查后，请同学表达一下自己的认识。
能否对数据进行处理后，再表达一下自己的认识

演示饼图，并请同学比较应用图表后的感受

思考：在什么时候用饼图比较合适？
活动：同学们试着用饼图表示1）有外星人吗？2）春晚打分
请同学对根据饼图，解释数据所表达的实际意义

第二节课
问题引用：6-9年纪男女同学身高表化的数据，请同学对数据进行比较

演示柱形图：并请同学比较应用图表后的感受

思考：在什么时候用饼图比较合适？

活动：从网络上搜取一份姚明的篮球数据报告
小组讨论：如何将这分报告组织成一个excel数据表格
用什么图表来表达比较好？
制作表格和图表
根据图表表述所传递的实际意义和自己的感受
评价
班级姓名学号
小组其他人员名单

阐述表达（4分）
能用清楚、流畅，有吸引力的语言进行表达，对他人的疑问能给予详细的解释说明
能用清楚、流畅的语言进行表达，也能很好的回答他人的问题
能表达清楚但不流畅，对他人的问题能作简单回答
语言表达不清楚，不能回答他人的问题
自评：
互评

归纳总结（4分）
能通过对比、比较等方法，找出主要的联系与规律
能通过对比、比较等方法，找出一些相似点或不同点
能在同伴提示下，发现一些相似点或不同点
不喜欢观察和思考
自评：
互评

遵守纪律（4分）
能专心听讲，轻声讨论，并提醒同伴遵守纪律
能专心听讲，轻声讨论，不影响同伴学习
能遵守课堂纪律，偶而回不注意而影响他人，经同伴提醒后能马上改正
不遵守课堂纪律，不听劝阻，影响他人
自评：
互评

评价态度（4分）
能实事求是地进行自评和互评，正确看待同伴的评定，得到组内绝大多数同伴的肯定
能实事求是地进行自评和互评，接受同伴的评定，得到组内多数同伴的肯定
能认真进行自评与互评，对同伴的评定有时要计较
不按评价标准进行评价，意气用事
自评：
互评