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学习：过程重要还是结果重要？
——中学生辩论会实录及点评
时间：2002年4月2日上午第四节课
地点：实验中学213班教室
辩题：学习过程重要（正方）
学习结果重要（反方）
主席：罗爽
计时员：刘佳刘凯
正方辩手：冷璇田威李珊周梦晓肖文
反方辩手：肖益齐鲁亚威王丽芬喻为超程萧
评委：游丽君杨叶李小丽周玉华
黄小威程文博余壮鲁文
指导教师：杨锦辉（记录、整理、点评）
主席：各位同学，双方辩友，大家好！非常荣幸由我来主持今天的辩论会。今天辩论的题目是：学习过程重要还是学习结果重要。参加这次辩论的选手是，正方：冷璇、田威、李珊、周梦晓、肖文；反方：肖益齐、鲁亚威、王丽芬、喻为超、程萧。这次辩论会我们特约请了八位同学做评委，他们是：游丽君、杨叶、李小丽、周玉华、黄小威、程文博、余壮、鲁文。现在，我宣布，今天的辩论会正式开始。首先，我们请正方代表冷璇同学陈述他们的观点，时间是三分钟。开始。
正方（冷璇）：各位同学、对方辩友，你们好！学习是学生的职业，（初中阶段）是为将来打基础的时候，如何正确看待学习是十分必要的。我方认为，学习过程比学习结果重要。因为过程是结果的基础，过程是结果的必要程序。难道婴儿不会走的时候就会跑吗？学习也是如此，踏踏实实才有好的结果。（点评：运用因果论证，指出过程和结果的因果关系，突出过程的重要性。）巴甫洛夫说过：“要循序渐进，循序渐进，再循序渐进。你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯。”这句话不就是在说过程的重要性吗？（点评：运用名人名言做论据，增强说服力。）制定一个目标，如果你想一步登天那是不可能的。学习是一个循序渐进的过程，而能体验过程的快乐就是一件很惬意的事情。随着现代社会的发展，市场对人才的要求愈来愈严格，不是拥有一张文凭就能找到好的工作的，而是要看个人的综合能力。可见，结果并不是那样的重要。（点评：联系现实生活的新变化，强化自己的观点。）素有“发明大王”之称的爱迪生只上过三个月的小学，但他却用它的智慧带来了人间的光明。如果不是靠自己的努力他能获得这样的光辉成就吗？（点评：运用事实做论据，说服力较强。不足的是：一、事例过少，不能形成较强的气势；二、举例之后分析不足，影响了论证效果。）要向大的目标走去，就得从小的目标开始；要想学问大，就要多读、多抄、多写；人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。行动是通往知识的唯一的道路。这些话都是古今中外的大文学家、思想家、科学家的一些至理名言，他们是经过长期的积累的出来的。一分耕耘才会有一分收获，学习是循序渐进的过程。我奉劝对方辩友不要坐享其成等着结果的来临，而应为了结果去奋斗。（点评：语言表达上不够严密，留下了漏洞。）天下可是没有不要钱的午餐哟！（点评：引用流性语句虽然俏皮，但以此类比不是很恰当。）……谢谢！
主席：感谢冷璇同学的发言。正方的观点是，学习过程重要，听起来很有道理。但是反方同学好像不同意，让我们来听听反方同学的意见。请反方肖益齐同学陈述自己的观点。
反方（肖益齐）：谢谢主席，谢谢大家。我方认为，学习结果重要。（点评：在进入本方观点时，应先抓住对方的论证过程中的弱点和漏洞加以批驳，使“辩论”的特色更明显。）现在的社会是一个人才竞争的社会。它只讲效率和功劳。效率是什么？效率是方法。功劳是什么？功劳是结果。无论学习还是工作，都是追求一个结果。现在的人参加工作凭什么？不就是个文凭吗？文凭是什么？文凭不就是知识积累的结果吗？学习中的分快慢班，进重点学校和普通学校又是拿什么作为依据呢？不就是考试的分数吗？分数是什么？不就是学习的结果吗？所以说，学习结果比学习过程更重要。
我们来看这样一个例子。有甲乙两个同学，同在一所中学读书。甲努力刻苦学习，除了学习还是学习，可是由于智力太差，又没有掌握好的学习方法，所以成绩一向不太好。而乙同学呢？整天玩玩打打，学习不是很认真，但是他智力惊人，理解能力和接受能力也是出奇的好，学习方法也很好。在他们中考时，乙的成绩远超过了分数线进入了重点高中，而甲掉了一大节，没有被录取。那么我想问，录取乙的高中会不会因为乙在学习中不认真不努力而拒绝乙入学呢？会不会因为甲平时刻苦努力而破格让他入学？这个问题我们想都不想就都可以回答，（点评：表述不够严密，改为“事实证明”会更有说服力。）不会。这又说明什么问题呢？难道不是证明结果比过程重要吗？
有的同学也许会说，我们读书不是为了升学，而是为了增长知识完善自我。但是同学们是否想过，只有你考上重点高中进入大学才有深造的机会，假如你连深造的机会都没有，又如何增长知识自我完善？所以，还是结果比过程重要。我方观点陈述完毕，谢谢大家，谢谢主席。
主席：论辩双方现在是各执一词，看来似乎都有道理，究竟谁的理由更充足呢？下面我们进入自由辩论阶段，看看能不能争个水落石