2017学校国培研修计划.doc

信息技术运用能力提升工程
校本研修计划

新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高教师的整体素质，认真落实中小学教师信息技术运用能力提升工程，结合本校实际，特制订信信息技术运用能力提升工程校本研修计划。
一、组织机构
1、领导小组
组长：王泽喜
副组长：杜俊华、张卫斌、宋梅
成员：王光华、卢丽勤、梁学芬
2、考核小组
由校长、教导处教科室组成。
二、研修与考核对象
1、研修对象：全体在培教师。
2、考核对象：全体在培教师
三、研修内容、方法
（一）主要学习方法为“四个结合”。
1、理论与实践相结合。通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合；
2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2－4课时的自学时间，要订出自学计划。
3、集中学习与分散学习相结合；观看网络课程资源，集中学习与各教研组分散培训；
4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。
希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全体教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。
（二）、研修内容
通过学习帮助教师提升信息技术能力，能熟练运用多媒体进行课堂教学，掌握先进的教学技术手段。
以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合；为保证培训质量，各种学习方式的学时必须达到规定要求。