《我爱上幼儿园》教案.docx

《我爱上幼儿园》教案

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《我爱上幼儿园》教案，欢迎大家分享。《我爱上幼儿园》教案1活动目标：1、能有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作。2、能讲述上幼儿园的愉快经历。3、感受儿歌中的欢快情趣。活动准备：1、教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪如何。2、幼儿用书。活动过程：1、教师用简短的`语言引入活动主题，并且用语言帮助幼儿了解上幼儿园的快乐与感受。教师：“新的一学期开始了，小朋友你们喜欢上幼儿园吗？”2、教师出示图片，引导幼儿观察了解幼儿园的主要活动：画画、唱歌、游泳、讲故事、学数学等，激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》。3、教师以提问的方式帮助幼儿体验儿歌的内容。（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是如何关心小朋友的？（3）小朋友要怎样做个好孩子？4、学习词语：故事跳舞蜡笔教师利用念唱儿歌之余，取出自制词卡与相关图片请幼儿相互对照。5、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”6、教师带领幼儿一边做动作，一边完整且有节奏地朗读儿歌，要突出儿歌中的停顿与重音。7、鼓励幼儿到集体前面表演儿歌。《我爱上幼儿园》教案2活动设计背景刚开学，有的幼儿不愿上幼儿园，因此我们上这课，让幼儿能够对幼儿园产生兴趣，激发他能爱上幼儿园活动目标1.激发幼儿爱上幼儿园的情感。2.提高幼儿的语言表达能力。3、引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容教学重点、难点重点培养幼儿爱上幼儿园的情感。难点能够表达出故事的内容。活动准备1.故事图片、录音机、磁带。2.《幼儿用书·语言》活动过程一、谈话引入主题。教师：“今天，小动物的幼儿园开学了，你们知道都是谁去了幼儿园？它们高兴吗？”二、欣赏故事《小朋友爱上幼儿园》。出示故事图片，教师边表演，边讲述故事。小朋友爱上幼儿园今天，幼儿园开学了。小兔子起的特别早，高高兴兴的去上幼儿园。它走着走着，突然听见后面有人叫:“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔回头一看，噢，原来是好朋友小鸭子。小鸭子笑眯眯的.走过来了。小白兔问：“你早，小鸭子，你去哪儿？”小鸭子说：“我上幼儿园。”小白兔说：“我们一起走。”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀，突然听见后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵。”它们回头一看，噢，原来是小花猫。它俩一起问：“你早，小花猫，你去哪儿？”小花猫说：“我上幼儿园。”小白兔和小鸭子说：“我们一起走。”三个好朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园了。它们来到幼儿园，告诉小朋友：“幼儿园就像我们的家，我们最爱上幼儿园了！”1.帮助幼儿理解故事内容。（1）故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？（2）提问：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，路上遇到了谁？它是怎么说的，小鸭子是怎么说的？最后又遇见了谁？它是怎么说的？小花猫又是怎么说的？（3）它们最后来到幼儿园对小朋友是怎么说的？2.放录音机，教师指图片幼儿欣赏故事。3.教师指图片，幼儿讲故事。4.幼儿分角色讲故事。学习故事后，教育幼儿爱上幼儿园三、.温馨提示（1）制作小动物头饰，请幼儿表演故事。（2）请幼儿看《幼儿用书·语言》，和同伴相互指着书上的图片讲故事。8延伸活动创设表演区，请幼儿表演故事教学反思通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。《我爱上幼儿园》教案3设计背景这节教学活动内容我主要是根据我班刚开学小朋友的情绪有些不稳定,甚至有些家长跟我反应小朋友不愿上幼儿园,所以我设计这节课《我爱上幼儿园》，主要是激发幼儿的情绪，让每个幼儿喜欢上幼儿园,知道幼儿园朋友多等……活动目标1.学习有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。3.感受儿歌中的'欢乐情趣。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点教学重点：让幼儿以轻松愉快地心情在幼儿园和老师小伙伴一起快乐地生活。教学难点：让幼儿自由说说在幼儿园开展的各项活动，在这些活动中自己的心情又是怎样的呢?活动准备幼儿用书、教学图卡组(字卡)、磁带/CD。活动过程一、以谈话的形式引出主题。1.让幼儿自由说说自己上幼儿园的心情。2.让幼儿观察教学图片，说说幼儿园开展的各项活动，从而引出儿歌《我上幼儿园》。二、教师教幼儿朗读儿歌。三、教师以提问的形式帮助幼儿理解儿歌的内容。四、活动结束。教学反思我上这节课的时候感觉小朋友的积极性较高，气氛比较活跃，但评课老师说，我