学生手册知识竞赛.doc

山东农业大学2010学年学风建设精品活动
“学手册，知规范，见行动”《学生手册》知识竞赛方案
为深入学习农大精神，切实贯彻学校教书育人、管理育人、服务育人的理念，进一步加强学生的社会主义核心价值体系，营造良好的校园文化氛围，增强学生的自我教育、自我管理、自我服务的意识，促进广大学生对学校各项规章制度的进一步学习，提高学生综合素质，由学工处主办，水利土木工程学院承办本次《学生手册》知识竞赛。
一、活动主题
学手册，知规范，见行动
二、活动目的
《学生手册》是学生学习、生活、行为规范等方面的指导性文件，是学校对学生进行管理的依据，涉及到学生在校期间的学习生活、言行处事等方方面面。《学生手册》的学习效果，关系到学生能否顺利度过大学生活，更关系到学校的校风、学风是否健康和谐地发展。本次《学生手册》知识竞赛的举办，旨在检验我校《学生手册》宣传活动月成果，同时进一步加强对学生各个方面的教育，引导学生遵守校规校纪，养成知荣明耻，习礼修身的品格自律，引导学生行有所规，学有所范，养成文明言行和“从我做起，从小事做起，从现在做起”的行为自律，树立当代大学生良好形象。
三、活动时间和地点
时间：2010年11月中下旬
地点：文理大楼报告厅
四、参赛方法
根据抽考成绩，由前八名学院选派代表队参加《学生手册》知识竞赛。每个参赛代表队由一名辅导员和三名学生代表组成。
五、竞赛试题范围
2010版《山东农业大学学生手册》、山东农业大学校情校史
六、竞赛流程
（一）开幕
1、献上文艺演出。
2、主持人登场，宣布比赛开始并介绍到会嘉宾。
3、各代表队作简短介绍，要求各院制定参赛口号，与台下观众进行互动。
4、由主持人宣读比赛规则，比赛开始。
（二）比赛开始
比赛分五个环节，参赛者以口试进行作答。
（三）最后一轮结束后，宣布总分。统分过程中进行文艺表演和观众互动。
（四）宣布比赛结果并颁奖。
（五）、时间流程：（6:20p.m—9：00p.m）
1、6：20—6：45观众进场
2、7：00—7：10文艺演出、主持人登场、宣布开始、介绍嘉宾
3、7：10—7：20介绍团队，介绍评委团，宣读规则，比赛开始
4、7：20—7：30第一环节争分夺秒——限时问答题
5、7：30—7：50第二环节剖析入理——案例分析题
6、7：50—8：05第三环节谁与争锋——团队必答题
7、8：05—8：20第四环节轮番轰炸——综合考察题
8、8：20—8：35第五环节一马当先——抢答题
9、8：35—8：45分数统计、文艺节目表演
10、8:45—9:00宣布结果，颁发奖品，比赛结束
七、竞赛细则
1、决赛为现场口试，题型有团队必答题，案例分析题，限时回答题，综合考察题和抢答题六种，其中团队必答题各一道，案例分析题各一道，限时回答题限时为30秒，综合考察题6轮左右，抢答题共二十题。
2、比赛分争分夺秒、剖析入理、谁与争锋、轮番轰炸、一马当先五个环节。
第一关，限时问答题——争分夺秒。
本环节中，每个团队派出一名代表，由主持人向该代表进行提问，（从1号团队到8号团队），各队的代表选手进行回答，不会的可以选择过，选择过的参赛选手不必言语表达，只需打破摆在面前的6只气球中的一只，寓意为该题过，每队在本环节只有六次过题机会。团队其他成员不得提示或代答，最后按规定的时间内回答正确的题目数记录成绩，每答对一题记五分。答错不扣分。
第二关，案例分析题——剖析入理。
本环节中，准备有8个DV短片，从8号团队到1号团队依次选择，每队选用一个DV短片，针对短片提出的问题由每队指派一名代表（该代表不能与第一环节是同一人）进行发言，其他成员可对其进行补充。本环节由评委进行打分。该环节答题时间限时1分钟。
第三关，团队必答题——谁与争锋。
本环节中，道具桌上有8只彩色的气球，每只气球中都有一个折叠的纸条，从1号团队到8号团队代表选手（不能与第一、二环节是同一人）依次选择一只气球，将其打破并获得里边的纸条。其中，只有7个气球里的纸条上面写有题目，抽中的选手需回答该题，正确，加十分，错误或者不完整则不加分。有1只气球里的纸条上写有幸运二字，也就是说，抽中该气球的团队可以不需答题，直接加上十分。该环节答题时间限时1分钟。
第四关，综合考察题——轮番轰炸。
本环节中，8支参赛队伍事先经过抽签分成两组，每组的四个参赛队伍中，前三轮总分排名靠前的两支参赛队伍可任意指派该环节的代表选手，而前三轮总分排名暂时落后的两支参赛队伍由辅导员老师作为代表选手参赛。每组的四名参赛选手按照团队序号由小到大依次就坐。本环节准备了一大杯饮料和一些调料，该环节正式开始前，每名参赛选手选择一种调料加入大杯可乐中。答题开始，主持人按着鼓点对参赛选手进行发问，由每组的4名选手按照坐序依次回答同一个问题（答案不能重复），但是，每位选手在说出答案之前，要