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回顾与总结分析与展望
——初三语文教学工作研讨
连云港市教育局教研室朱卫文

2004年我市七年级全面进入新课程改革实验，因此2007年的中考试题，是对新课程改革实验成果的检验。作为课改第一轮的中考语文试卷，如何发挥中考试题的积极导向作用，实现新课程下题型的衔接与过渡，2007年中考语文试题在这一方面作了有益的探索。
一、命题原则
2007年中考命题以《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》为纲，积极体现全日制义务教育《语文课程标准》的理念，语文试题命题时坚持四个有利的原则：有利于全面贯彻教育方针，推动素质教育；有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质；有利于促进初中语文教学的改革和减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生创新意识；有利于高一级学校选拔具有学习潜能的合格新生，推动高中阶段教育的普及和发展。
连云港市中等学校招生考试是毕业考试和升学考试“两考合一”的综合考试，因此试卷既具有水平考试的平易性，又必须具有选拔考试所必要的区分度和适当的难度，难度主要体现在语言运用、课外现代文阅读试题上。
命题原则：符合学生实际，符合课标要求；
难易搭配合理，考点分布合理；
难度估计适当，时间估计适当；
知识能力平衡，常规创新平衡。
命题依据：《九年制义务教育语文课程标准》
《连云港市07中考考试说明》
七至九年级语文教材
二、命题的指导思想
充分体现新课程理念，充分体现语文教材的编写意图，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系。将三维目标的考查有机地融合起来，注重在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，突出对学生综合素养、综合能力的考查，充分体现公平性、时代性和科学性。
阅读材料选材以课外材料为主。注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查；文言文考查，由课内向课外过渡，重点考查学生对常见实词、常见虚词的掌握、对句意的理解和对文意的把握，强调词汇积累和理解。
作文不设审题障碍，淡化文体要求，贴近学生生活，引导学生关注人生、社会、自然，鼓励学生写真情实感。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
三、试卷分析
(一)总体概况
试卷结构
07年的语文试卷仍分为积累·运用、理解·感悟、表达·交流三个部分，分值与06年试卷相同，题量与去年持平，去年为26小题，今年为25小题。诗文默写、词语选择、修改病句、诗词鉴赏等传统题型仍占据一席之位，文言文阅读由去年的课内、课外比较阅读变为单纯的课外文言文，题型没有大变化，现代文阅读仍是说明文、议论文、记叙文三种文体，只不过由去年的一篇课内、两篇课外变为今年的三篇均为课外，作文由去年的话题作文变为命题作文。
作为课改第一轮的中考语文试卷，07试题全面考查了学生的记忆、理解、分析、表达等能力。注重语言积累运用，适量考查学生文化底蕴，并结合时代特点将考题出新。在有着鲜明地方特色的同时，让学生学以致用，去联想、拓展、创新，难易交错，重新去繁，重活舍直。有一定的的创新之处。
（二）试题特点
07语文试卷注重了对学生双基的考查，知识与能力并重而且后者略强，注意对三维目标的全面检测，较好地体现了试卷的选拔性功能。与06年试卷相比，语文试卷还具有如下四个特征：
1．强烈的新课程气息
作为新课程标准全面推行后的第一次中考，语文试卷体现了强烈的新课程气息。试卷能够从生本理念出发，准确把握学生的实际水平和认知能力，充分关注学生的实际生活。试卷上第1⑶、15、19、24题具有明显的开放性，第5题考查学生的课外阅读，第6题考查学生对时代焦点的关注，均能较好地体现了这一特点。
2．浓重的地方性色彩
语文试卷作为本地中考用卷，具有浓重的地方性色彩，引导学生关注家乡，热爱家乡。试卷上第1、4题或是描绘家乡风景，或是陈述家乡新闻，能较好地体现了这一特点。
3．鲜明的时代感特征
语文试卷在内容的选择上能做到紧跟时代步伐，时代感特征鲜明，有力地引导学生对社会生活的关注和投入。试卷上第4题材料内容涉及事件发生于今年5月，第6题材料内容设计万众瞩目的08北京奥运，三篇现代文阅读材料均出自05年以后的报刊杂志，均能较好地体现了这一特点。
4．优美的文学性特色
语文学科本身固有的性质决定了试卷的文学性特色，本次试卷在这一点上有较为完美的体现，突出了学科特色和三维目标中的“情感、态度、价值观”这一目标。试卷上第1题材料文字优美，文言文阅读材料涉及唐代著名诗人孟浩然，现代文阅读材料中第（三）大题能给学生很好的内省教育，第（五）大题则是一篇很好的美文，作文题材料文字优美，设题注意了对学生“情感、态度、价值观”这一目标的考查，均能较好地体现了这一特点。
纵观整份试卷，可以看到试题的继承发展和创新。浓浓的生活气息、乡土风情和时代感融于一炉，凸显了课改的要求——观察社会、体味人生、感悟生