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泛听和精听在雅思听力中的切换
—Section4长难单选题的技巧
相信备考雅思听力的同学们对于这两个词都不陌生：泛听和精听。各大机构各种老师已经进行了无数遍洗脑。但是泛听和精听到底是什么？根本上来说，精听和泛听是听力中两大最常见的，是治标也治本的训练方法，今天小编就要对其做一个深入的剖析。
首先，何谓泛听和精听？
泛听：即对听力原文作通篇大意听取，重点在文章的行文结构和主旨大意。
精听：针对某个句群或者段落，做具体信息的甄别与记录。
总体来说，过渡段需要泛听的方式去听，保证节奏的稳定和对于答案的初步定位，避免浪费精力；而答案所在的句群则要用精听的方式去获取最终的答案信息。该技巧在应对section4长难句选择题上就显得更为重要。
分步骤来说，第一步就是要读题，标出问题中以及选项中的关键词，问题中的关键词是帮助你locate（定位），选项中的关键词则是帮助你judge（判定）。问题中的关键词选择顺序基本上遵循：名词＞动词＞形容词/副词。选项中的关键词顺序则是：名词＞形容词/副词＞动词。
读题步骤完成以后，接下来就是泛听环节，由于人能够保持精力高度集中的时间是有限的，泛听的目的就是避免浪费精力。泛听的过程中，要去寻找上一环节（读题环节）中印在脑海里的关键词，一旦听到的词语和脑海中记下的词语产生了碰撞，就要提高警惕，随即切换模式，进入精听状态，高度集中精力仔细听关键词出现前后的句群。因为答案一般很快就会给出。
这个时候，如果短期记忆能力训练的足够，是可以做到听到答案的同时完成选项的判别，即排除错误选项。一般来说，错误选项分为两类：明显与文本抵触的信息（falseinformation），和文本中未明确说明的信息（NG/indirectinformation）。如果实在不能做到精听答案句群的同时判定答案，则需要记下精听到的内容。当然，经过长期训练，大部分同学都是可以做到前者的，即精听句群的同时就完成答案的判定。
最后，听出了答案，大部分同学都觉得完成了考试。但是着眼于备考训练的目的，还要对听力文本类似于阅读文本式的分析。包括文字的行文结构，逻辑关系等。掌握听力文本的logicalrelation/passageflow。从而站在考官/出题者的立场上分析听力文章，为下一次如何做泛听精听的切换积累经验。久而久之，泛听精听的切换就会变得游刃有余，融会贯通。最终达到主动驾驭听力文本的境界，能够主动感应/预测到答案即将出现，而不是被听力音频牵着鼻子走，被动的等到答案错过了再去回忆，再去挣扎。
以上就是小编针对“如何做到雅思听力中泛听精听的切换”进行的分析，下面拿一篇剑桥雅思真题做分析。

实战演练：剑桥8Test3Section4单选题

Q31.Comparedtointroducingnewbusinessprocesses,attemptstocopyexistingprocessesare
A.moreattractive
B.morefrequent
C.morestraightforward
“copyexistingprocesses“是关键词（定位词）。
Goodmorning,everyone.InthelastfewlecturesI'vebeendealingwithbusinessfinance,butnowI'mgoingtomoveontobusinesssystems.Andintoday'slectureI'mgoingtotalkaboutwhatcangowrongwhenbusinessestrytocopytheirownbestpractices.
第一段intro部分听完，有经验的考生立马可以get到如下信息：
Format:Lecture/monologue
GeneralTopic:businesssystems（呼应在读题环节已经获得的主题信息）
Howtolisten:这一部分是讲座的intro部分，应该采取泛听策略，过程中要随时留意关键词/定位词的出现。关键词为：copyexistingprocesses。
Onceabusinesshassuccessfullyintroducedanewprocess听到该段第一句话，考生可以灵敏的感受到，intro部分已经结束，进入了下一个主题。
…-managingabranchbank,say,orsellinganewproduct,theparentorganisationnaturallywantstorepeatthatsuccess,andcaptureitifpossibleonabiggerscale.Thegoal,then,istoutiliseexi