高中学业水平测试生物实验复习.doc

高中学业水平测试生物实验复习

实验一、用显微镜观察多种多样的细胞
1、光学显微镜的结构结构：
（1）光学部分
目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜）
（2）机械部分
镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。
2、目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大（反眼正物）。
3、呈像原理：倒立放大的虚像。（物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度）
4、放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积（显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积）
5、显微镜的使用：取镜和安放（装镜头）→对光（转动粗准焦螺旋【顺时针】，俯首侧视镜筒慢慢下降注意镜头和载物台的距离。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜）→低倍镜观察找到物像后，把要观察的物像移到视野中央→高倍镜观察（转动转换器，把低倍镜移走，换上高倍镜，只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到物像清楚为止）
6：放大倍数与视野的关系：放大倍数越小，视野大，看到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少。
7．装片的移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。（原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反）
8．污点判断：
（1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上；
（2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；
（3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。
9、放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系
（1）一行细胞数量的变化，用细胞数除放大倍数就是放大后看到的细胞数量
（2）圆形视野范围内细胞数量变化，用细胞数除放大倍数的平方就是放大后看到的细胞数量

实验二检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
还原性糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）脂肪蛋白质材料苹果、梨（白色或近于白色）花生种子豆浆或鸡蛋清试剂斐林试剂
甲液:0．1g/mLNaOH溶液
乙液:0．05g/mLCuSO4溶液
（甲乙液混合用）苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液（用显微镜观察）双缩脲试剂
A液:0．1g/mLNaOH溶液
B液:0．01g/mLCuSO4溶液
（先加A液再加B液）结果（水浴50~65℃加热）浅蓝色→棕色→砖红色橘黄色或红色紫色（不加热，摇匀即可）

实验三：观察DNA、RNA在细胞中的分布
1．实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
2．所用试剂及其作用：
0．9%的NaCl溶液：保持细胞原有形态
盐酸：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
3、结果

DNARNA材料人的口腔上皮细胞试剂甲基绿吡罗红颜色绿色（细胞核）红色（细胞质）

DNA主要存在细胞核中，少数存在于细胞质的线粒体和叶绿体中，RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中，如mRNA

实验四：用高倍镜观察线粒体和叶绿体
1、实验原理：叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。
线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
2、实验材料:藓类的叶、黑藻的叶（叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片）
3、实验结果
线粒体叶绿体材料人的口腔上皮细胞藓类的叶、黑藻的叶试剂健那绿染液不需染色颜色蓝绿色（本身呈现）绿色

实验五观察植物细胞的质壁分离和复原
1、质壁分离的原理：当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
3、实验材料——紫色的洋葱鳞片叶（细胞具有紫色大液泡，容易观察），质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。
4、实验方法步骤
（1）制作洋葱表皮临时装片
（2）观察洋葱（或水绵）细胞，看到液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。
（3）观察质壁分离现象。液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。糖液浓度过高细胞会严重失水死亡，看不到质壁分离的复原
（4）观察细胞质壁分离复原现象看到液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状