2013-2014学年第一学期政治科组活动计划.doc

新兴县惠能中学政治科组活动计划
（2013-2014学年第一学期）
科组长刘开元
一、指导思想
在学校的正确领导和教科室的科学指导下，根据省一级学校标准和要求，立足教师现有水平和能力，创造条件通过各种活动方式致力提升科组教师整体教研能力，以教研带动教学，极力促进教师一年一台阶的成长目标。科组活动主要针对具体教研和教学过程中存在的突出问题、难度问题、重点问题进行其中集体研究、讨论、总结、优化、推广，通过三年左右的时间逐步形成具有惠中政治科组特色并适合我校阶段性学情教情的科组活动长效性机制和教研教学系统性策略。
二、科组概况
科组教师概况一览表（★号为备课组长，☆号为有高三经验的教师）
年级任课班级任课教师性别教龄职称兼职专长特点高
一
级1~5彭达美★女4中二班积极性高，学生辅导等6~10曹志伟☆男9中一写作功底较好，教学经验较丰富等11~15向继军☆男14中一行写作功底好，教学经验丰富等16~20黄程贵☆男6中二班写作功底较好，积极性高等高
二
级1~6周湘兵男8中一写作功底较好，重难点突出等7~11林火☆男7中一思维新颖，教学经验较丰富等12~14★罗思思☆女10中一备框架完整，重难点突出，教学经验较丰富等15~17苏志英☆女7中一重难点突出，积极性高，教学成绩出色等18~20区非坤☆男6中一积极性高，有一定的教学经验等高
三
级13~14张洁丽☆女6中一条理清晰，重难点突出，积极性高等15~16李卓煜☆男5中二级善于学生管理和辅导，积极性高等17~18★聂婵分☆女7中一班条理清晰，重难点突出，教学经验丰富等19陈婉瑜女4中二关注细节，学生辅导，积极性高等20★刘开元☆男8中一科教学经验较丰富，善于整编复习资料等全校全校梁丽姬女5中二心理善于开展心理疏导工作等
三、活动目标
1、每位组员至少达到一学年交一篇论文，一学年上一节公开课，一年学主持一次科组主题发言，一学年参与一次小专题研究。
2、两年内组员全部通过中学一级教师评定，三至五年内每位组员均获县级以上教研奖励，五至八年内每位组员均在省级以上刊物发表论文两篇以上，十年左右九成组员通过高级职称评定。
3、通过科组长带头和督促逐渐形成具有一定教研氛围的科组，三至五年左右每位组员形成具有个人特色的教学和教研风格。
4、通过科组针对性活动提高组员的教研能力和教学水平。
四、活动内容
（一）集体专题学习7次
1、考试说明和年报学习和教学的改进
2、多媒体教学的利弊分析和教学对策
3、三个年级课型及其教学模式的探索
4、论文撰写的方法
5、高考阅卷及其评分细则对教学备考的启示
6、机动主题两次（根据阶段性教学需要再确定）
（二）高考模拟训练2次
（三）公开课（或同课异构）8次
（四）外出学习1次
（五）优质课网络视频观摩1次
（六）科组小专题研究1次
（七）科组内说课1次
（八）出版黑板报3次
五、活动方法
1、明确职责和目标，激发动力和需求。
科组活动由科组长和备课组长牵头，履行组织协调、带头示范、跟踪督促的职责，让组员明确活动目标，激发需求动力，充分发挥组员的主动性、积极性和创造性，使每位组员主动承担，积极锻炼，提高能力，致力于自身专业的发展。
为此，要强化活动计划和工作机制的落实，要针对活动的时间、内容、任务、目标、重难点、方法、责任人、效果等环节的定性定量的设计和优化，向规范、精细和优化要效益。
2、分工合作，分级进行，责任到人，追求实效
制定并落实活动计划，明确科组活动的主题，对活动内容进行分工安排，确定每周的主讲人和协助人，分年级轮流组织，通过专题学习、高考模拟训练、公开课、外出学习、网络观摩、小专题研究、说课等形式多样的活动，针对具体教研和教学过程中存在的突出问题、难度问题、重点问题进行其中集体研究、讨论、总结、优化、推广，切实解决教学教研方面的突出问题，面向全体，追求实效，学有所得，学有所用。
附表一：政治科组活动行事历
周次时间活动安排责任人备注预备周8.30—9.11.讨论新学期科组备课组教学计划
2.备好一周课
3.做好各年级学法指导科组长、备课组长学法指导
19.2—9.61.上学期各年级期末考试成绩科组内分析
2.上学期科组教学工作科组内总结
3.上学期科组常规检查科组内总结科组长、备课组长年度总结
出版黑板报29.9—9.131.上交新学期各种计划、
2.接受县教研室听课调研
3.高三第一次月考分析科组长、备课组长制定活动计划39.16—9.201.小专题研究立项和任务安排
2.县同课异构公开课交流刘开元小专题49.23—9.271.高一级同课异构公开课
2.教学常规抽查
3.高三第二次月考彭达美公开课59.30—10.41.月考的工作落实
2.各年级集体备课
3.专题学习：考试说明解读科组长、备课组长专题学习610.7—10.111.小专题研