浅谈信息技术在教育教学中的应用.doc

【教育管理】
浅谈信息技术在教育教学中的应用常德市安乡县教师进修学校乔伟
9月24号到9月29号，我参加了湖南省中小学教师教学资源应用网络说课大赛的观摩活动，深受感触。对参赛教师扎实的基本功，熟练应用信息技术的能力和流利的说课过程深感佩服，同时体会颇多。
信息技术在教学实际中的好处是不言而喻的。首先，信息技术应用在教育教学中可以提高学生的学习兴趣。在教学课件上，精彩的视频、形象的动画、美丽的图片、动人的音乐，以及一目了然的教育教学流程，都可以深深地吸引学生参与的兴趣，同时也能够提高学习的效果。其次，信息技术为教师的教学提供了一个更广阔的平台，使教师的教学手段更加的丰富，教学设计更有吸引力。再次，信息技术在教育教学中的应用，使师生之间的交互，课堂内外的交互更加的便捷，可以把学生的学引入更广阔的天地。
但是，当前信息技术在教育教学中的推广使用依然有很多的制约因素。这些因素直接导致信息技术的应用在全国大部分的地区都还只是起到示范的作用。
首先，是硬件设施配备不足直接导致信息技术不能够推广。要使信息技术在教育教学中发挥作用，首先要保证每个教室有多媒体教学设施，但到目前为止，只有在大城市或经济发达的地区，在硬件上配套比较完善。基本上每个教室都安装了电子白板，或者多媒体投影仪。但是在很多经济落后的地区，广大农村中学，一般每所学校只有一两套多媒体设备，没有普及推广到每个教室。比如，我县也只有一中和五中每个教室安装了多媒体教学设备。只有一中安装了交互式电子白板，连县城所在地的其他初中和小学都只有几个多媒体教室，其他教室依旧黑板一块，粉笔一只，多媒体设备只能在教学比武，或示范课演示的时候使用。硬件配置上的缺失与不均衡，直接制约了信息技术在教育教学中的应用，导致各地区教育水平的差距越来越大。
第二，是社会层面和人的因素阻碍了信息技术在教育教学中的推广。近些年来，我们的教育改革虽然开展得轰轰烈烈，但是，这些改革都只停留在技术层面上的革新，只是从学术的角度在进行教育改革的探讨，但是教育改革是一个系统的工程，离不开社会的支持，也需要教师们用极大的热情投入到教育改革中来。但是，目前看来，我们看到的都是整个社会上对教育的挑剔与指责，看到的是教育经费投入的严重不足和不均衡，广大经济不发达地区的教师每天思考的是怎样用微薄的工资来养活自己，养活一家人，哪里还会投入热情去参与到教育改革中去，哪里还会投入更多的的时间去学习推广信息技术。当教师这个职业对人不再有吸引力的时候，教育改革就完全失败了，一个非常典型的事例就证明了这一点，我县今年准备新招聘六十多个教师的岗位，但是，很多岗位都没有人报考，最后只招聘到了二十多名的教师，中国的教育在经济欠发达地区已经到了很危险的地步。
第三是教学资源不足影响了信息技术在教育教学中的推广。目前虽然教学资源的网站比较多，但是大部分的资源都是有偿使用的，免费提供资源的网站比较少，教师们在网上可以借鉴的资源不是很多，同时教师们也不可能每天花大量的时间自己去制作教学资源，教师们也不可能用自己微薄的工资去买购买教学资源。这些因素，都直接的影响了信息技术在教育教学中的推广。
教育在发展，信息技术在教育教学的使用是必然的趋势。笔者认为，只有，从资金投入，社会支持和教师努力三个方面联合着手，才能改变现在的教育现状，让信息技术真正的应用到教育教学中来。
第一，从社会支持的层面上来讲。要想教师热爱教师这个职业，鼓励更多的人投入到教育这个事业上来，必须要提高教师的待遇，提高教师的地位。把教育事业纳入全国一盘棋，缩小地区、城乡教师的待遇差距，对在偏远地区工作的教师，其工作待遇更要提高，鼓励教师到偏远地区去工作，在评优评先职称评定等方面给予优先。只有这样，教师们才会以充足的热情投入到教育这一事业上来，才会有充足的热情投入到教育改革事业中来，才会有充足的热情去学习推广信息技术在教育教学中的应用。
第二，要完善多媒体教学设施的建设。俗话说巧妇难为无米之炊，没有相关的多媒体教学设施，信息技术的推广与使用都是一句空话。教育需要加大投入，要缩小地区、城乡教学质量的差别，必须要保证同样的教学条件，必须要有专项的资金来进行多媒体教育设施的建设，并且，这项资金不能由地方财政解决，必须由中央财政来解决，专款专用，严格监管，否则，教育现代化建设就只是一句空话。第三，要有充足的教学资源可以使用。要有大量的教学资源网站，要有大量免费的资源可以借鉴，教师的资源要能做到共享。要尽可能的节省教师在运用信息技术资源进行教育教学时准备的时间。笔者认为，湖南省教育基础教育资源网就起了一个很好的示范作用。教育网站在普通教师使用其教育资源的时候不能以盈利为目的，教师们可以通过注册会员的形式，把自己的制作的教育教学资源上传到教育网站上，然后获取相应的点数去下载使用别人的教育教学资源，这样既能做到资源