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教学方法和手段改革

（一）概况
教学方法与手段改革，是教学改革的重要组成部分。教务处积极促进教学方法与手段改革，创造现代教育技术应用条件，鼓励教师采用多媒体等教学手段，提高教学质量。
建校初期，学校极为重视教学方法与手段改革，采取教学技术培训与竞赛，多媒体课件制作培训，青年教师讲课技能比赛，优秀课件评比等多种具体措施，加强教学方法与手段改革。为了更好地贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）文件精神，不断推进我校本科教学模式、教学方法和教学手段的现代化，切实提高本科教学质量和水平，2005年，学校制定了《教师多媒体课件制作培训方案》等文件和制度，进一步深化了教学方法与手段改革。
在学校的积极促进下，许多院系教学方法与手段改革形成特点。如：中文系的汉语言文学专业主干课程都制定了教学改革方案，《文学概论》等课程教学中开展了参与式、专题讨论式教学活动；外学院的大学英语实行分级教学、四年英语学习不断线；《大学英语》课程教学中普遍采用情景认知法、交际法；初等教育学院为了培养学生的教育实践能力与教育创新精神，将课堂推展到社会，组织小学教育、学前教育专业三年级学生利用课余时间，在市幼儿园及小学进行为期一年的“跟师”活动。同时，积极推进课程考试方法改革，考试形式多样化。2006年以来，有13门课进行考试方法改革，有力带动了教学方法、手段改革。
（二）成效
通过改革，取得初步成果。2004年来，学校建立多媒体教室63个，教师专用多媒体制作室1个，对推进多媒体技术的应用奠定了基础。2004年以来，各专业必修课中运用多媒体授课课程总时数29384学时，占必修课总学时数的14.27%，其中，自制多媒体课件119门。多媒体授课改变了传统的教学模式，提高了课堂教学效果与质量，学生反映普遍良好。（见《必修课应用多媒体授课的课时比例统计表》、《自行研制开发多媒体课件统计表》）
必修课应用多媒体授课的课时比例统计表
类别
学年必修课总课时数应用多媒体授课课程总课时数必修课应用多媒体授课的比例2003-20044064622785．60%2004-200556867878615．45%2005-2006673851120116．62%2006-2007第一学期40965711917．38%合计2058632938414．27%注：多媒体授课是指利用多媒体技术授课。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术；

自行研制开发多媒体课件统计表
学年
院系2003～20042004～20052005～20062006～2007经济政法学院2131618中文系61110外语学院119历史地理系4610音乐舞蹈系333美术系1数学系138物理系192417化学与生命科学系5141932信息与计算机科学系13体育系355初等教育学院268教育科研中心442合计2061111119注：表中的数据是指该学年使用多媒体课件的课程门数
2006年，学校组织进行网络教学资源平台开发，支持进行基于网络的在线学习软件开发，目前，在线网络课程共60门，初步形成开放的网络自主学习环境，提供了优质的网络教学课程资源。