学案-河北-2013_河北省深州市第一中学九年级化学上册 制取氧气（第一课时）导学案（无答案） 新人教版.rar

1制取氧气（第一课时）导学案课题课型预习+展示导学目标1.理解实验室制取氧气的原理、方法，理解分解反应。2.培养学生的实验能力及认真的学习态度。导学重点难点1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。（重点）2.制取氧气的装置的选择。（难点）导学用具试管、酒精灯、水槽、集气瓶、铁架台、棉花、钥匙、5%过氧化氢、二氧化锰、高锰酸钾等。课后思考执笔教师导学思路执教教师二次备课模块一：温故知新1、氧气的性质：色味的气体，密度比空气；能燃烧，供给呼吸。2、氧气与硫反应现象：文字表达式：3、氧气与红磷反应现象：文字表达式：4、氧气与铁丝反应现象：文字表达式：5、由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫，属于四大基本反应类型之一。模块二：自主学习（独立进行）【阅读】课本P37-40内容，完成以下问题：1、在实验室里，常采用、或的方法制取氧气。请写出这些反应的文字表达式：⑴；⑵；⑶；2、催化剂是指：能够改变，而本身和在化学反应前后都没有发生变化的物质。也叫做。催化剂所起的作用叫做。3、在化学反应里，由一种反应物生成或其他物质的反应叫分解反应。4、工业上制取氧气的原理是利用不同来制取氧气，此方法属于（填“物理变化”或“化学变化”）模块三：教师讲解一、O2的实验室制法1、反应原理abc2、发生装置①实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取O2的发生装置：适用范围：给固体加热注意事项：1、试管口略向下倾斜2、铁夹夹在距试管口三分之一处3、导管刚露出胶塞即可4、药品平铺在试管底部5、先预热再集中加热②用过氧化氢制取O2的发生装置⑴三个发生装置及其优点简单能连续添加液体药品能控制反应速度⑵适用范围：固体与液体常温下反应。小结：发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件。3、收集方法:排水法向上排空气法4、检验方法:将带火星的木条深入集气瓶中，木条复燃，则该气体为O2。5、验满方法：排水法：集气瓶口有大气泡冒出。向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明集满。二、O2的工业制法1、原料：空气2、原理：利用液态氮、液态氧的沸点不同分离液态空气。氮气先蒸发出来，留下氧气。3、贮存：蓝色钢瓶小结：实验室制取O2常用高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰、过氧化氢和二氧化锰，他们是化学变化。工业用冷却空气来制取氧气，是物理变化。模块四：课堂练习1、把一盛有液态空气的保温瓶打开，将一燃着的木条放到瓶口，木条会。2、实验室可以用加热固体氯化铵和氢氧化钠的方法来制取氨气，可以采用实验室用制取氧气的发生装置。模块五：作业布置课后作业