枣阳2014年全市青年教师教学竞赛实施方案F.doc

枣阳市教育局

枣阳市2014年青年教师教学竞赛实施方案

一、指导思想
以党的十八大报告提出的：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的目标要求，以开展青年教师教学竞赛活动为契机，培养和践行社会主义核心价值观，使全市青年教师牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识。不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精干、学生喜爱的高素质教师，为枣阳市的科学发展、跨越式发展、教育强市培养更多的人才。
二、参赛对象
参赛人员为40岁以下（1974年1月1日后出生的）中小学在职青年教师（限语文、数学两个学科），且近三年年度考核在称职以上。
三、竞赛类别及学科
1．竞赛分小学、初中、高中（含职高）三个组别。
2．竞赛学科为语文、数学。
四、竞赛内容及方式
（一）竞赛内容由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成。
1．教学设计
选题范围：高中组在高一、高二年级教材；初中组在初一、初二年级教材；小学组在各年级教材中选取课题。课题设计应为参赛者自主选择教学资源留有充分余地，体现教师“用教材教”的新课程理念。
具体选题采取赛前现场抽签方式随机确定。参赛者根据抽取课题现场设计规范、完整的教学预案，并制作电子教案，时间为120分钟，现场提交教学预案打印稿。提倡参赛教师运用多媒体教学手段。参赛者可以携带一本教材和一本相配套的教师用书（教材、教参未使用过），教材版本统一使用人民教育出版社教材，不得携带其它参考资料和电子资料。竞赛现场提供电脑、打印机、纸张，不提供网络。
2．课堂教学
参赛者根据教学预案，选取时长为40分钟的主要内容，面对学生进行课堂教学展示，每位评委现场评分。
3．教学反思
参赛者对所选课题的教学设计和课堂教学从自我评价、问题反思和课堂重建三方面进行反思，现场完成书面反思材料（700字以上）。要求文理通顺，层次清晰，语言精炼，观点明确。时间为60分钟，现场提交手写或打印稿。
（二）竞赛成绩评定办法
1、竞赛成绩评定采用百分制，满分为100分。其中电子教案教学设计25分，课堂教学演示60分，教学反思15分。
2、竞赛评委由教研室学科教研员担任，对选手的教学设计、教学演示、教学反思进行评分和综合得分排名，并将各学段各学科第一名上报襄阳市参赛。
五、竞赛日程安排
各单位分别推荐1-2名青年教师，于6月12日前将《枣阳市第五届青年教师教学竞赛登记表》发至局工会办，逾期不报做弃权处理。6月14日上午8点前在市教研室五楼会议室举行预赛，决赛时间另行通知。
六、保障措施
1、加强领导。为切实加强对竞赛活动的组织和领导，市教育局成立“青年教师教学竞赛领导小组”，局党组书记、局长陈大群同志任组长，其他班子成员任副组长，工会办、教师科、教研室负责人为主要成员。领导小组办公室设在市教育局工会办，具体负责组织竞赛联络和协调工作。
2、精心组织。各校要全面宣传动员、组织全体青年教师参赛，要求青年教师参赛率必须达90%以上。各学校参赛报名表一式两份（学校工会、教务处各留存一份），作为教学竞赛考核内容。加强业务培训，提高竞赛质量和水平。教研室负责对参赛选手进行业务培训，培训内容电子教案PowerPoint制作、优质课讲授方法、教学反思写作方法。

附件：1、襄阳市第五届中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准
2、襄阳市第五届中小学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准
3、襄阳市第五届中小学青年教师教学竞赛教学反思评分标准
4、襄阳市第五届中小学青年教师教学竞赛登记表
枣阳市教育局
2014年6月4日
请各校按此通知要求选报一名优秀教师,于今天将《襄阳市第五届中小学青年教师教学竞赛登记表》发至中心学校翟义清邮箱，中心校根据原教学比武情况择优选报。
杨垱中心学校
2014-6-10

附件1：
襄阳市第四届中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准
（满分25分）
选手编号：
评价内容评价标准权重分应得分科学性教学理念：体现新课程和新课标理念3教学目标：具备“三维”，目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点3教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具有操作性3教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效，重视课堂的生成性3板书设计：规范、美观、清晰、实用3规范性完整教案的基本要素：有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思3教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当3创新性教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式3能制作简易课件1评委签字：最后得分

附件2：
襄阳市第四届中小学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准
（满分60分）