预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共55页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

长江之歌了解长江、黄河长江水系图长江流经省市自治区长江干流流经省市自治区雪山长江之源精读课文滚滚长江金沙江雅砻江PPT模板:www.1ppt.com/moban/PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/PPT教程:www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛:www.1ppt.cnPPT课件:www.1ppt.com/kejian/ 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件:www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件:www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/四川盆地瞿塘峡巫峡西陵峡瞿塘峡长江第一湾长江三峡水电站长江上游最大的城市——重庆长江中游最大的城市——武汉武汉长江大桥长江下游最大的城市——上海了解长江你从雪山走来, 春潮是你的丰采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。1、用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容。 2、找出生字新词,注意读准字音。 3、查字典,联系上下文,与同桌探讨,理解课文中的词语。 4、分小组讨论,交流: 作者赞美了什么?抒发了作者什么感情?涤我会读春潮丰采惊涛气概甘甜 哺育健美臂膀挽起依恋 情怀荡涤尘埃纯洁灌溉 磅礴源泉清流乳汁奔去哺(bǔpǔ)育 依恋(liànniàn) 磅(bàngpáng)礴 奔(bēnbèn)去哺()溉()涛()源() 辅()概()滔()原() 铺()慨()淘()缘()气概()健美() 哺育()荡涤() 依恋()纯洁()()的乳汁()的清流 ()的臂膀()的力量 ()的源泉()的情怀丰采:美好的仪表举止。依恋:留恋,舍不得离开。荡涤:冲洗、清除、洗涤。尘埃:尘土。磅礴:气势盛大。灌溉:把水输送到田里。第一段():写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者运用了()的手法,把长江比作(),赞颂了长江的()、()、()、()、()、()。表达了中华儿女对长江的()、()之情。大声读课文第一节,并用几个词语来形容一下长江。大声读课文第二节,并用几个词语来形容一下长江。默读课文并思考讨论、交流:1、从文中哪些地方可以看出长江是“无穷的源泉”?说一说:下列句子用了什么修辞手法?这样写有什么好处?讨论、交流:2、从文中哪些地方可以看出长江有“母亲的情怀”?1、在理解的基础上朗读课文。《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者采用第()人称,运用了()的手法,把长江比作(),从()间和()间两个角度,写了长江()、()、()、()、()、()。赞美了长江的()和(),充分地表达了中华儿女对长江的()、()之情。李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。用线将左右两边描写“长江”的古诗句连起来。星垂平野阔,。 山随平野尽,。 万里长江横渡,。 无边落木萧萧下,。 孤帆远影碧空尽,。 天门中断楚江开,。总结全文你从雪山走来, 春潮是你的丰采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。1、抄写生字新词。 2、有感情地背诵课文。 3、《补充习题》 4、课外收集有关长江的资料,读一读。