节日小报活动实施方案.doc

福渡初级中学“节日小报”活动
实施方案
一、活动目标
发动学校各年级以制作“节日小报”为主要载体，以“认知了解——创作体验——感悟内涵”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导学校未成年学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进学生在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。
二．活动范围
全校学生
三．活动时间
2012年3月——2013年10月
四．活动内容
1，创作节日小报。
根据不同节日的类型，如：传统节日、法定节日、纪念日、特别是春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年龄特点和实际需要，确定有时效性的小报主题，组织学生进行“节日小报”创作。注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，发动学生通过纸质手抄报、电子报纸、班级板报等形式创造性地编制各具特色的小报。
2，丰富活动形式。
充分利用经典诵读活动、传统民俗知识讲座、参观爱国主义教育基地、纪念馆，召开故事会等多种方式，引导和组织学生在节日期间，亲近家庭，走入社区，亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。
五．活动安排及要求
1.注重学生参与，加强组织领导。
“节日小报”创作是传统文化与现代文明相结合的教育形式，是加强未成年人思想道德建设的一个新举措。各年级根据自身情况，结合不同年段特征与具体开展的主题，制定切实可行的年级活动方案。团委根据上级部门的有关要求，制定实施计划，高效组织学生参与。“节日小报”的创作要倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，有效调动学生的参与积极性；充分利用节假日，发动学生收集活动的相关资料，精心设计适合未成年学生参与的活动项目，积极创新传统节日的教育形式，努力把“节日小报”主题活动开进家庭、开进社区，增强活动的广泛性和实效性。
2.注重社会实践，体验中重美德教育。
通过“节日小报”引导未成年人走近传统文化，体现传统文化教育与素质教育的有机结合。在创作“节日小报”过程中，校团委、班主任要有意识地引导学生去收集传统节日的相关民俗，有条件的话可让学生参与民俗活动中，如：春节贴春联、制作元宵灯、清明祭拜等。通过“节日小报”引导未成年人走进生活，尤其注重在活动中实现“知行合一”。利用传统节日、法定节日、纪念日等，组织学生开展主题活动、走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。
3.注重结合主题，确保目标实施。
引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；通过升旗仪式、班会、小报展示评选等活动，利用校宣传栏、班级黑板报等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。
4.注重各年段的交流，及时推广典型经验。
团委、年级组开展“节日小报”创作评比活动，调动学生创作的积极性；对每次开展的活动情况进行阶段梳理小结，形成有价值的经验措施，推荐优秀作品，做好活动照片、新闻稿等资料的及时整理。在每学期结束，各部门上交资料于团委。

福渡初级中学
2012.3