初中语文文言文总复习资料(人教版).doc
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初中文言文通假字汇总古汉语有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种现象叫做文字“通假”,1、学而时习之,不亦说乎?《论语十则》)说:通“悦”,愉快。2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。3、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。4、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。5、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。6、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争
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初中文言文通假字汇总古汉语有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种现象叫做文字“通假”,1、学而时习之,不亦说乎?《论语十则》)说:通“悦”,愉快。2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。3、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。4、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。5、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。6、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。7、路转溪头忽见。(《西
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初中文言文通假字汇总古汉语中,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种语言现象叫做文字“通假”(“通”是通用,“假”是借用)。“通假”是“本有其字”却弃而不用,临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为,通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误,写了音同或音近的别字,或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例,便跟着写,约定俗成,别字和本字就通用了,学会辨识通假字,对学习文言文是很重要的。中考复习之文言文通假字汇总:1、学而时习之,不亦说乎?(《论
人教版初中语文文言文总复习资料汇编.doc
人教版初中语文文言文总复习资料汇编一、指导思想以《语文新课程标准》中规定的目标,以及《语文中考说明》的要求,立足教材,面向全体学生,结合学生实际,研究复习方法,制定本计划。二、复习目标通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识,实现知识到能力的迁移,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。复习重点古诗文的识记、理解和阅读。综合性学习、口语交际和语言实际运用。重点词语的识记和理解。现
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第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。(三)说明文分类:1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼