场独立型和场依存型.doc
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场独立型和场依存型,是威特金等(Witkin,1949)在垂直视知觉旳一系列研究中所发现旳认知风格上旳个体差别。这种差别重要表目前人们在知觉外部环境(“场”)时所根据旳参照点旳不同上。场独立型(fieldindependentstyle)者在认知信息加工中倾向于根据个人旳内部参照,自我与非我旳心理分化限度高,对别人提供旳社会线索不敏感,行为是非社会定向旳。而场依存型(fielddependentstyle)者在认知加工信息中倾向于根据外在参照,自我与非我旳心理分化限度低,对别人提供旳社会线索敏感,优先注意
浅析场独立型和场依存型认知风格.ppt
世界上没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨(德)浅析场独立型和场依存型认知风格对对外汉语教学的启示目录一、场独立与场依存的提出二、场独立与场依存的特点三、场独立和场依存与第二语言习得的关系四、场独立与场依存对对外汉语教学的启示五、结语望老师和同学能给我提出宝贵的意见和建议!
浅析场独立型和场依存型认知风格ppt.ppt
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场依存—场独立型认知风格对精读课堂教学的影响.docx
场依存—场独立型认知风格对精读课堂教学的影响场依存—场独立型认知风格对精读课堂教学的影响摘要:场独立和场依存是认知风格中的两个主要维度,对英语学习的影响很大。本文通过镶嵌图形实验、问卷调查和课堂观察,对英语专业学生的认知风格及其对英语学习成绩的影响、对教学方法的接纳程度等进行了分析,结果发现,场独立型学生在学习成绩方面具有一定的优势,更倾向于能够独立思考的教学方法;而场依存风格的学生更倾向于自然真实的教学方法。关键词:场依存;场独立;学习风格;精读课堂教学[中图分类号]:G642[文献标识码]:A[文章编
场依存和场独立有效性对二语教学的影响.docx
场依存和场独立有效性对二语教学的影响关于场依存和场独立有效性对二语教学的影响摘要:认知风格已成为语言学中广泛的研究领域,认知风格直接影响和控制知识学习过程。场独立和场依存两种认知风格是二语习得中最常见的,也是人们研究得最早最多的领域,是认知风格的核心。就二语教学而言,教师若能在教学中了解学习者不同的认知风格,并运用相应的教学策略引导并改善他们的认知风格,做到因材施教,将有效地提高其二语教与学的效果。关键词:场独立和场依存有效性二语教学认知方式是由奥保特首先运用,后被学者们进一步发展而成的理论。认知方式包括