坊主研修计划模板.docx

“国培计划（2019）”——新疆信息素养提升项目
校级坊主（培训团队）信息技术2.0研修计划
一、研修计划模板
学校工作坊名称坊主教研组/备课组成员如人数较多仅写明人数即可小组各成员拟完成的任务清单名称分配给坊员的任务研修主题阶段主题时间安排研修任务拟解决的问题活动设计预期成果

成果认证办法

预期成果及应用

二、研修计划案例（参考）
学校XXXXXXX学校工作坊名称高一语文研修工作坊坊主XXX教研组/备课组成员高一语文教研组全体成员小组各成员拟完成的任务清单名称1.每人提交一篇基于信息技术与语文教学融合的教学设计案例
2.以教研组为单位，研磨一节信息技术与语文教学融合课例，并提交
3.XXX老师：完成第一次线下活动资料收集，编写活动简报
XXX老师：完成第二次线下活动资料收集，编写活动简报
……研修主题微视频在语文教学中的应用阶段主题时间安排研修任务拟解决的问题活动设计预期成果第一阶段了解项目布置任务4月20日前组织线下活动了解培训目的明晰培训意图及各项要求在坊主的带领下学习信息技术2.0文件及本次培训实施方案
掌握本次培训要求与实现统计，了解学员需要完成什么工作第二阶段学习课程研讨内容5月10日前通过线上研修活动形式，针对学习内容开展研讨使坊员对所学内容有更深层次的了解坊主利用平台设置“什么样的视频适合语文教学”研讨活动，激发坊员研讨热情，力争通过研讨提出新的教学创意与方法适合本校语文教学的新方法或新思路第三阶段总结心得
提炼方法5月17日组织线下活动收集坊员学习心得，总结适用于教学的方法结合本坊实际情况，收集整理相关教学方法，布置提交教学设计等任务整理有助于教学的方法，指导学员编写教学设计第四阶段提交设计
研磨课例5月24日通过线上研修形式，对学员提交的教学设计进行研讨确定优秀或值得借鉴的教学设计课例，并与实际教学相结合点评坊员教学设计，推荐优秀作业，确定示范课授课教师及相关教学设计思路，并指导设计课程
一节示范课第五阶段示范授课5月30日线下形式进行师范授课研磨课程，不断完善坊内开展示范课研磨，提出改进意见，促使坊员共同提升一节优秀示范课上传平台成果认证办法坊员研修计划、教学设计采用坊主评分的方式对于可采纳，有建设性的思路或创新方法酌情予以加分，推荐为优秀作业，在坊间进行展示与表扬预期成果及应用培训学员信息技术素养的提升与教学能力的提高
一批可落地实施的教学设计
一节经过打磨的学科示范课